一 北京卷地理高考从考试的内容来看，仍然是以考能力为主，比较突出，它考察的都是主干知识，这点跟以往变化不是特别大。但是从题目的呈现形式来看，与以往还是有一些明显的变化，比如说它呈现资料的方式是坐标图比较多，也就是说以数据作为呈现材料资料，作为基本的读图素材比较多，它实际上考的东西后面落实的知识点仍然是地理的知识，也就是学生读了数据坐标图以后，仍然要转换成脑子里的地理空间分布图，然后才能进行判断。从这点来说，考察学生图和图之间的转换，这个能力还是加大了，提高了一定的难度。
比如像选择题第2、3题，第4、5题，第6题，第10题、11题都是这种方式，等于头脑当中的地理空间图在卷面上没有呈现，是以数据坐标图来呈现的，这个方面能力是提高的，要求是提高的。
二 选择题当中数据坐标图比较多，占的比例比较大，分值比重也比较大，从读图能力上来讲，要求是提高了。从我们地理学科最主要的第36题学科类的综合题来看，它的呈现方式带有一定立体感的区域图，这个图除了坐标图多，另外今年选择题当中有一个立体的，也是模型题，还有36题也是带立体感的，以渭河谷地为中心的黄土高原还有南部秦岭山地的图。这个卷子从36题来看，特别突出考察区域差异，这是地理学科的核心内容。比如大的区域北部是黄土高原南部，这个图以渭河平原为中心，南边考了秦岭山地，它的叙述方式跟以往稍微有点不同，以往都是从自然位置入手最后分析到人文地理现象，今年这个首先第一问是问旅游资源类型，是人文地理的，这个地区的旅游资源类型，从这儿入手。后面分别从三个区域来设问，考察相应的自然地理和人类活动的关系，突出的都是本区域的重点内容。这个从考察的重点叙述方式来讲，考察主要表述能力这个跟以往变化不是很大。
三 地理试卷无图就不成题了，图是最基本的呈现方式，今年的图跟以往不一样，以往是比较直接的地理专业图比较多，今年只是在坐标图，地理专业图其中一种，在数据呈现资料方式上，比往年好像更突出，这个分量比例更大。从图的形式来看，比以往抽象，直接读卷面的图是抽象的，要转换到头脑当中，地理平时学的、看地图的空间分布的地理，才能答得出来。比如这个在选择题部分比较明显，像图3，也就是第四题、第五题，不同的山地随着海拔高度不同，各地的降水量不同，四条曲线反映了不同山脉所在地区不同的降水量的分布状况，实际上最后落脚点还是要考山脉的地理位置，跟这个是有关系的，然后你才能回答它的问题。第五题还是判断山麓地带的自然景观，自然带，也就是平时学的地理图都在头脑中，而引入的时候会以比较抽象的坐标曲线图的变化，来引入，来考。一般比较突出的这回是考时空的变化。在一个图当中，既有高度空间上纬度的变化，又有数量的、时间的变化。包括像第40题我国改革开放这个，像人文地理也是有一个时间序列，我国从初期到现在，开放地区的空间分布有什么变化。所以考时空分布，考区域差异，考这种还是紧紧围绕着地理的核心部分。
四 学生学习时要更加突出考察读图能力。因为用直观的地理图引入的话，呈现资料比这样的难度略显得低一点，因为学生平时学习比较习惯那种图，这种图我看到的是数据的变化，它变化以后，呈现的曲线、时间的变化、空间的变化，然而它反映的地理事物是在我国地区的空间分布什么地方，我都要转换，在头脑当中不断地进行转换。这是考察他的思维能力。比如选择题当中第十题、第十一题，实质内容实际上考的铁路运输，铁路的名称分布，它呈现的、引入的是货运量的表，给出湖北省为中心周围的临省，说的是湖北省，但是给的还是临省，运进湖北省的和运出湖北省的货物的货运量，选择比如说输出湖北的货运量最大的铁路线是哪条，最后头脑当中要有我国很清晰的铁路分布，考的是局部一段，它影响是哪段。这个数据是货运量，考的是四个省区之间的货运量，用数据考地理的空间分布，实际上是这样的方式。在今年这份卷子上，体现得非常明显，占得比重也比较大。
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