高三英语复习安排

高三英语复习安排一、指导思想以《考试说明》和《教学大纲》为指导，全面提高学生听、说、读、写的基本技能。根据新课标，瞄准高考，采取有效措施，认真贯彻精讲多练，夯实基础，强化训练，提高能力的教学思路。针对我校学生的实际情况，抓好边缘生，落实好导师制，做好分类推进。为此，我们高三英语组的全体教师经过认真讨论，研究制定了高三英语复习计划，望得到各位领导和老师们的指导和帮助，以期取得较好成绩。二、复习安排1、时间安排2007年10月底结束新授课模块9、模块10。第一轮复习：2007年11月－2008年2月底，复习完1－5模块；第二轮复习：2008年3月－2008年4月中旬，复习完6－10模块；第三轮复习：2008年4月下旬－2008年5月底2、复习要求：第一轮复习：以教材为蓝本，夯实基础知识，对照《考纲》和《说明》，全面的排查和梳理知识点，让学生温故而知新，查缺补漏，通过对已经学过知识进行归纳扩展，归类辨析，帮助学生构建坚实可*的知识框架，不留盲点；抓好词汇，语法教学，加强听力训练，提高学生语篇阅读能力，培养其正确的应试技巧，进一步落实规范答题，提高学生的应试能力。第二轮复习：深化、拓展基础知识，进行专题复习，强化专项训练，促进学生知识的进一步深化，重点提高学生对知识的应用能力。第三轮复习：瞄准高考，模拟练兵。选做各地模拟题，强调规范，提高做题速度，达到高考能力要求。三、方法策略：1、加强对高考的研究。认真研究08年新《考纲》变化，并结合新课标，进一步研究命题原则，试卷结构，内容和特点，着手搜集最新的有关信息及训练材料，做到科学备考。2、加强集体备课。俗话说：“人多智慧广，星多天空亮”，我们按照级部的安排，每周进行两次集体备课，主备课人依据“双纲”，精心排查，梳理知识点，对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析，大家共同探讨教法与学法，然后精选配套的练习题，主备人主讲与集体研讨相结合。复习训练统一进度，统一练习，统一授课内容，统一重点、难点，统一查补。3、实行先导课教学。我们全组教师先进行集体备课，然后由一位教师提前上一节先导课，全备课组观摩、评议，取长补短，相互学习，相互帮助，共同提高，找出一种较为完善的教学方式后，其余的教师再上这一节内容，以期达到精益求精，锦上添花的效果。4、机动灵活的搞好学案教学，编制周通课详案。“学案教学”是一个行之有效的科学方法，它和其他一切方法一样，我们实行起来不能生搬硬套，要根据学生实际、学科特点和授课内容加以合理地变通，使之更加科学，更加有效。第一轮复习，我们以单元学案为主，辅以检查验收、查缺补漏等手段，从而发挥了学案应有的作用。“编制周通课详案”内容包括：1）每节课的内容安排，先导课时间安排及主讲人（每周两次），资料复习题及补充讲义，讲课类型（新授课、复习课、训练课、讲授课）；2）知识系统或知识梳理；3）重点、难点内容及解决方法；4）高考题链接（特别是近三年高考题）；5）08年高考预测。5、以学定教，落实导师制，提高复习效率。整个复习过程要紧紧把握“以学生为主体，教师为主导”的原则，深入了解学情，分析学情，尤其要了解英语有弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法的指导，补弱促强，提高授课、训练、讲评的针对性，并有针对性地做好学生的思想工作，从而大幅度提高复习效率。6、严格周清、月考制度，加强批阅、检查。根据我校学生的实际水平，我们的教学必须做到稳扎稳打，因此，每个周日我们拿出一节课的时间来测试本周所学的内容，并认真批阅学生的试卷。平时我们要做到试题有发必收，有收必改，根据批阅所了解的情况，分析错因，找准试题的切入点，讲解透彻，并拿出补救措施，确实起到举一反三的作用，从而提高课堂效率。7、突出语篇，强化听力训练。高考试题中，语篇考查的分值很大，因此高三复习中要增强语篇意识，强化阅读限时训练，及时指出阅读中的问题，指导做题方法，使精读与泛读相结合。通过做各种体裁、各种难度及包含各种内容的文章，让学生体会到阅读的乐趣，提高学生的阅读能力，增强学生克服阅读困难的思想。我们农村的学生相对来说听力较差，鉴于这种情况，每天晚饭后，进行20分钟的听力练习，提高听力水平。8、精选材料，狠抓落实。充分发挥集体力量，广泛涉猎各种材料，做到老师们跳入题海，严把练习题的质量关，力求选出内容新颖，质量较高的试题，让学生做“好题”、“精题”，使学生少做冤枉题，少走弯路，尽快提高学生的做题水平。展望2008年高考，我们新泰二种英语组全体成员信心百倍，斗志昂扬，，相信有了各级领导的关心指导，有了备课组各位老师的共同努力，我们一定能做好本职工作，争创2008高考英语成绩的辉煌！新泰二中2007年10月