诚信教育是初中思想政治课的重要组成部分。如何在思想政治课中进行学生的诚信教育对处在品德可塑期的学生来说至关重要。本文联系当前社会现实，强调在初中生中大力开展诚信教育的必要性，并介绍加强诚信教育的一些做法。
一、对学生加强诚信教育是时代的要求
现代社会已进入信息网络时代，人与人之间、企业之间、国家之间的交流日益频繁，诚信更加重要。特别是中国加入了WTO后，要提高中国人的信誉，树立中国人的形象，在国际竞争中立于不败之地，诚信是前提条件，是中国兴旺发达的重要根基，也是公民道德的基本要求。随着我国加入WTO，国家经济发展步入市场经济的快车道，而市场经济即是诚信经济，它要求在经济交往过程中诚实守信，否则必然遭受重大经济损失。当前，改革开放把我国正推向市场经济阶段，诚实与守信显得更为重要。遗憾的是，我国物质文明的进步与发展并没有带来多大精神文明的进步，反而出现了精神文明普遍滑坡的结果。在利益驱使下，假话套话空话大话不绝于耳，假货假药假统计数字到处泛滥。对造假现象，我国政府抓紧立法和严加治理，然而治理的效果却收效甚微，往往是治理了一阵子又再次泛滥，按倒了葫芦又立起了瓢。可见当今的社会诚信已遭到严重的破坏，社会道德出现较大的滑坡。因此，思想品德课教师对学生进行诚信教育是适应时代的要求。
二、对学生加强诚信教育是其自身发展的要求
自古以来，人们就把诚信视为做人最起码的品德，是“为人之德”的核心，“言而有信”、“一诺千金”一直被公认为做人处世的准则，是中华民族的传统美德，是为人之本。一个人不论在何时、何地、何种情况下，都要做到表里如一，言行一致，待人诚信，说话办事讲信用，这样才能得到别人的信任和尊重。可是现在有些学生耍小聪明，以谎言和假象欺骗他人。如教师让交作业，有同学本来没做，却撒谎忘在家里；每次考试前老师反复强调考试纪律，还是杜绝不了作弊现象；对于老师的耐心教导，当面点头称是，背后我行我素。这些同学往往缺乏吃苦精神，缺乏自尊心，更没有信心。如果任其发展下去，则不但影响到个人学习，造成思想品质败坏，而且给所在的班集体带来极坏的影响，给班级管理带来麻烦。如果不加大诚信教育力度，则思想品德课育人的任务难以完成，更谈不上向社会输送高素质的创新人才。应对学生加大诚信教育力度。
三、以身示范，指引诚信
学高为师，身正为范。教师的言行直接影响着学生的举止，为了让学生讲诚信，教师必须讲诚信，对学生要言必行，行必果，要求学生做到的事，教师必须率先做到。要求学生保护环境，自己就不能对身边的废纸片熟视无睹；要求学生遵守时间，教师就不能迟到早退；要求学生团结友善，教师就不能对学生打骂体罚；要求学生将来在现代化建设中贡献青春，教师就要热爱自己的岗位，就要孜孜以求，诲人不倦……要用自己的实际行为，做学生的榜样，做诚信的引路人。
四、切实加强诚信教育
1.思想品德课应加大诚信教育力度。教育学生在工作、学习生活中犯错误是难免的，只要诚恳地承认错误，及时改正错误，就是一个值得信赖的人，是一个诚实的人；教育学生时刻注意做到，说话做事实实在在，表里如一，当着人和背着人一样，做到慎独；在平时要对自己高标准、严要求，不论什么时候，做什么事情，都要诚实不虚假；教育学生对学习中、生活中出现的问题及时如实地向老师说清，通过真诚的思想交流解决问题；教育学生在同学之间开诚布公，以诚栩待。不背后随便议论别人，不说对别人不利的话，不做对别人不利的事；教育学生在政治课的学习评比、竞赛中要真实不虚假，考试不作弊，让学生真实表现自己的能力和水平，不能以虚假作弊换取一时的虚荣和满足，而落一个不诚实的坏名声，骗了他人害了自己；教育学生要“言必行、行必果”，承诺要实事求是，还要讲原则，一旦做出承诺就努力兑现，不能空许诺言，同时还承诺要分清是非，不要讲“哥们义气”，对有损国家、集体和他人利益的事决不能做出承诺，因种种客观不能兑现诺言的要主动解释原因，以求得别人的谅解。
2.从时空上加大诚信教育力度。从时间上，从学生走进校园，与同学交往，到老师上的每一堂课，都要进行诚信教育，这要靠全体师生密切配合，每时每刻都不做虚假之事，说虚假之话；从空间上，通过办黑板报、手抄报、广播、电视等大力宣传诚信，让虚假的东西无立足之地。学生应发挥自我教育功能，同学之间经常开展诚信比赛活动，评出班组、校级诚信模范，让学生自觉规范自己的言行。
3.对学生进行诚信教育只靠学校教育是不够的，还需家庭、社会各方面的密切配合齐抓共管，给学生营造诚信教育氛围，形成三位一体的诚信教育网络。
五、加强诚信教育应注意的问题
1.注意克服随意性，加强计划性。诚信教育实效很大程度上取决于教育过程的计划性。在学校生活中学生的言行都要用诚信这一尺度去规范，让学生尽快养成良好的行为习惯。为此必须增强诚信教育的计划性，什么时间开展什么宣传教育活动都要计划好，长期坚持下去，克服随意性。
2.注意克服盲目性，增强科学性。真正加大诚信教育力度，必须让学生由被动地接受变为积极主动地参与，充分发挥学生的自主性，实现自我教育，是加大诚信教育力度的关键所在，也是诚信教育的方法体现。教师对学生的教育应有针对性，要把育人的立足点转移到激发学生德育自主性上来，运用多种有效的科学手段，调动积极因素，使学生的主观能动性得到最大限度的发挥，让学生在有意无意中提高觉悟，获得精神营养，提高自身的品德修养。
诚信教育的科学性还表观为统一教育力量。学生受各个教师的影响，所以教师的影响不能相互矛盾，必须协调一致，才能保证诚信教育的统一性，才能提高诚信教育的实效性，同时还要加强学校与家庭、社会的联系，需要各界人士的密切配合，给学生营造尽可能广泛的诚信教育环境，在全社会形成诚信之正气，让诚信这一美德发扬光大。