【预测金题1】阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
某研究生独立完成了一项科研项目，受到好评与嘉奖后。心再也沉不下去。于是去问导师。导师师默而不语，带该生来到建筑工地。
老师问：“这里要建一栋40层楼的高楼，高楼只求要向上发展。为何建筑师们先要向下深掘地15米?”
学生不假思索：“打基础呀!向下深掘是为了向上发展!”
老师说：“是呀，孩子，你要向上，先得向下！建筑如此，学习如此，为官、经商、治国还是如此……”
学生沉思着低下头，从此一投头进书本试验之中……
【写作指导】这是一道情景作文题目。材料提供的情景为一段师生对话。对话的关键词为“向下和向上”。“向下”意味着“打基础”“扎根”、“向上”意味着“谋发展”“结果”。“向下和向上”为条件和结果的关系。显然，材料拿建楼设喻，类比人生社会事物，告诉人们只有“向下扎根”，方能“向上生长”。材料主旨明显，对于高三学生有良好的导向作用。
在弄清材料主旨后，我们可以从如下角度立意：1、万丈高楼平地起；2、勃发需蓄势，蓄势造勃发；3、根深才能枝繁叶茂；4、改进作风还需眼睛向下；
诚然，从导师角度立意，谈教师要俯下身子，不要高高在上；从学生角度谈志学需虚怀若谷，不可抬头看天；扩展开去谈国家要屹立于世界，就必须注意奠基等等，也是不错的立意。
但不论从哪个角度，不论是写记叙文，还是写议论文，都应涉及两个概念来行文，当然不能平分秋色，要有所侧重。
【预测金题2】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
达巷党人曰：“大哉，孔子！博学而无所成名”。子闻之，谓门弟子曰：“吾何执？执御乎？执射乎？吾执御矣。”——(摘自《论语》)
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅
闻道有先后,术业有,如是而已。——韩愈
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
第一则材料出自国学经典《论语》。孔子借达巷人的口，告诉我们既博学又要有所成名。用今天的话来说，就是又博又专，“样样懂，门门精”。
第二则材料出自《中国文化经典研读》之《鲁迅论读书》。鲁迅主张
“博识”是首要的，因为它可以帮助人们认识世界；在“博”的基础上，“专”才更有深入发展的前景。
第三则材料出自《师说》。韩愈针对李氏子潘好古文，提出做学问和技艺上各自有专门的研究，有主攻方向强调的是专。
这三则材料前两句讲博与精要结合，后一句讲精。写作时有两种情况，一种是运用一点论，只谈博或精，这样写，会犯片面的毛病。另一种是运用两点论，谈博与精的对立统一的关系。“博”是“专”的基础，“专”是“博”的升华，只有在博学的基础上，才能成为拔尖的专才，好比只有在宽广、厚实的地基上，才可能建筑起高楼大厦。
在实际的操作中，关键是要分清主次，专是根本，博是扩展；切忌本末倒置，将大量时间和精力放在非专业工作上，那就叫做不务正业了。且注意延伸，从读书写到技艺、事业等。
参考拟题：浅说博与专；博学诚可贵，专攻价更高；高楼大厦是如何炼成的；百技平平,不如一技长长；舍博学而专攻；致求百技者的一封信；以通人自期，不以专家自限；以博奠基，以精拔萃；全是求精惹的祸——一位语文老师的后悔；多为少善，不如执一；咬定左眼不放松；做一个“十”字型的人；鲸吞与牛嚼。 1 2 3 4 5 6 下一页