用心承担素质教育的责任

　　推行素质教育的总体部署，对回归育人，规范办学行为提出新的要求。我认为这个决策非常英明，但这次在高中开展的素质教育既无固定模式，又无可借鉴的经验。这就要求我们要抱着勇于负责的态度，去创造性、开拓性的开展工作，用心承担起推行素质的重任。
　　
　　主要做到以下几点：
　　
　　一是在推行素质教育中，要勇于负责。如果说，智慧和勤奋像金子一样珍贵的话，那么还有一种东西则更为珍贵，那就是勇于负责的精神。一个人要想赢得别人的尊重，就应该勇敢地承担起责任；一个人即使很平凡，只要他能够勤奋工作、认真负责的处理日常工作中的事务，就会赢得别人的敬重和支持，反之，一个即使高高在上，却不敢承担责任，丧失了基本职业道德，便会遭到他人的鄙视和唾弃。
　　
　　二是在推行素质教育中，要尽职尽责。一个人无论从事什么样的职业，都应该尽职尽责地对待自己的工作。在工作的过程中，尽自己的最大努力来求得不断地进步，这不仅是一种工作的原则，也是做人的一个准则。正如美国第二十五任总统——麦金莱在德州一所学校演讲时说过的：比其他事情更重要的是，你们需要把每一件事情尽量做的尽可能完美！
　　
　　三是在推行素质教育中，要做好每一件小事。每个人所做的工作，都是由一件件小事构成的。因此，对工作中的小事，绝不能采取敷衍应付或轻视懈怠的态度。小事决定成败，一个不经意的细节，往往能反映了一个人深层次的修养。一些不经意中流露出来的小节，往往能反映一个人深层次的素质。生活中的细节，是每个人素质的最好体现。小事情是通往大事情的必经之路，把小事做好、做到位；把重视小事当作一种习惯，形成一种生活态度，细微之处见精神，有做小事的精神，才能产生做大事的气魄！
　　
　　四是在推行素质教育中，要勤奋工作。古罗马人有两座圣殿：一座是勤奋的圣殿，另一座是荣誉的圣殿。他们在安排座位时，有一个程序就是必须经过前者，才能达到后者。那些试图绕过勤奋寻找荣誉的人，总是被排斥在荣誉的殿堂之外。因为勤奋是通向荣誉的必经之路！在这个世界上，到处都有一些看来很有希望成功的人，他们的身上有着非凡的品质，眼光之中也洋溢着聪明，但是他们最终并没有成功，原因就在于他们缺乏勤奋的工作精神，而那些资质一般而又没有什么特别能力的人，因为能够通过自身的勤奋，来弥补自身的不足，并且坚持不懈，最终成就了自己的事业。
　　
　　素质教育的推进，是一个漫长的过程，并不能一蹴而就，这就要求教师在不断理解素质教育内涵的基础上，加强自身师德修养，不断提高自身业务水平，扎实工作、努力工作，确保素质教育有序有效进行。