整句通常是由一组结构相同或相似的句子排列整齐地构成。整句大多使用对偶、排比、对比、反复、顶针、回环等修辞手法，或由具有同一种关系的复句组成。整句形式整齐，音节和谐，不仅可以起到强调某种意义和加强语势的作用，还能使文章语言多姿，纵横摇曳。既然整句有如此强大的功用，那作文中该如何创造整句呢？
一、连引古诗文，构建整句
不少考场作文都通过适时引用古诗文创造整句，既展示了考生丰富的文化底蕴，又展示了文章迷人的风采。例如：
历史记下了无数这样的“呆瓜”。从“在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”到“开荒南野际，守拙归园田”，从“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”到“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”，这些“呆瓜”们为了可道而又不可道的“道”甘守清贫，粪土权贵，直至殉道，真是“呆”得可爱又可敬！
——《答案在风中飘扬》
如果有人问春天是怎样的，丘迟会说“草长莺飞，杂花生树”，白居易会说“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，苏轼会说“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，李白会说“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”，杜牧会说“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……
——《答案在风中飘扬》）
古人说：“言之无文，行而不远。”考场作文更是如此。言之无文，考场作文自然难以获得高分。考场作文是考生向阅卷老师展示写作才华的载体，引经据典，活用古诗文，不仅能增强文章的语言力度、思想深度，还能产生醒人耳目、耐人品味的积极效应，给阅卷老师一种内容博大、力达千钧的感觉。总之，在文章中恰如其分地引用古诗词是一种增强文章文采的好方法，特别是运用整句更是能使文章锦上添花。
二、妙用排比，连缀整句
文章中巧妙地使用排比这种修辞手法可以使整篇文章气势恢宏，给人一气呵成之感。文章中有以排比句构成的整句，其整齐的句式结构会使文章具有建筑美，其铿锵鲜明的节奏会使文章具有音乐美，再加上其直贯而下的语势，更是可以使文章显示出独有的壮美风格。排比式整句主要通过使用排比的修辞方法连缀语句：一是内容上排比，增强文章丰富的内涵；二是意义上递进，增强文章的说服力，渲染文章的气氛，提高文章的气势。例如：
苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功，对于永不懈怠的人是一座里程碑，对于骄傲自满的人是一个包袱，对于不求进取的人是一桩祸患，对于志向远大的人是向上攀登的阶梯，对于心有小志的人是一生的荣耀，对于胸无大志的人是无底的深渊，对于努力者是奖励，对于耕耘者是收获，对于骄傲者是过眼云烟，对于目标远大者是小小的驿站，对于奋斗者是一座灯塔，对于懒惰者是一个美丽的梦，对于奋进的人是另一个艰难跋涉的开端，对于知足的人是幸福的顶峰，对于失败者是遥不可及的梦想。
——《我看苦难与成功》
世上没有两片相同的树叶，更不会有两双相同的眼睛。不同的国度给了人们不同的眼睛。或许，大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永远活泼的自信微笑；或许，北欧的冰雪正在你眼中融化为沉静与深邃；或许，长江与昆仑的清风正在你眼前幻化为中国式的内敛与神秘。不同的国度有不同的土地，不同的风、不同的雨、不同的阳光会滋养出不同的思维与精神，并在上面牢牢打上民族的标签。
——《解读世界的眼睛》
由以上两例可以看出，用排比的修辞方式连缀成的整句在文章中具有很大的功用：用它叙事，层次清楚，引人注目；用它论述，严谨深刻，语势强烈；用它抒情，感情强烈，思想深沉。总之，排比在考生笔下可以演绎出多种方式，但不管是哪一种都要演绎出深刻、丰厚，给人以无限启迪。
三、巧用比喻，组合整句
作文中，用比喻的修辞方式也可构成整句。比喻式整句通常是运用比喻将一系列形象、具体、感性的事物组合起来表达抽象的道理、深邃的思想、丰富的内蕴。例如：
生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒：童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉之余让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使人五脏六腑都灼热；老年就像葡萄酒，存久弥香，滴滴都让人感受到香中之甜。
——《生活是什么》
梦是天边飘浮的一朵悠悠的黄云；梦是山沟里升起的一束淡淡的青烟；梦是巫山峡壁上缀着的那团闲适的白雾不知何时来，不知何时去，更不知去向何方；梦是三月绚丽的风染绿了的秃枝，拂开了红桃白李银梨粉杏的芳裙；梦是一道伸向河里的若隐若现的彩虹……
——《我的梦》
这两个例子，一个用比喻构成整句描写生活，一个用比喻构成整句形容梦，都既生动形象又富有诗意。比喻令人遐想，是文学语言的最好注脚。考试中，考生如果能有一颗本色的心，能有一颗捕捉自然的美丽的心，一切美好的事物就都会在其笔下汩汩流出。
四、连续假设，构造整句
为了增加文章语言的表现力，学生可以在作文中以连续假设的方式构造整句。这种构造整句的方式通常是利用排比推理的方式构成相对整齐的一组句子。例如：
历史常给人以警示。假若，当初商纣王能广开言路，察纳忠言，又何至于落得众叛亲离、葬身火海的下场呢？假若，当初蔡桓公能听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？反过来说，当初齐威王如果不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢？当初秦孝公如果不听商鞅之谏实行变法，又怎能称雄于六国呢？当初唐太宗如果不听从魏征的劝谏，又怎能出现“贞观之治”的政治局面呢？不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。
——《历史的镜子》
如果说他的命运是破旧的花架，因为他意志坚强，也会变得繁花似锦、光艳夺人；如果说他的命运是漆黑的夜空，因为他意志坚强，也会变得繁星闪烁、熠熠生辉；如果说他的命运是贫瘠的土地，因为他意志坚强，也会变得郁郁葱葱。
——《人生的斗士》
假设型整句是写议论文常用的行文方式，不仅可以使论述“柳暗花明又一村”，还可以使文章层次清晰、说理透彻，或把文章的论述引向深入。
五、前后对比，营造整句
对比在文章中有多种表现形式，可以是文首文尾的对比，可以是前段后段的对比，还可以是段中前句后句的对比。文章中使用对比型整句可以形成鲜明的对照，从而收到突出文意、强化主题的效果。例如：
有所拒绝，才能有所追求。拒绝时髦，是为了追求个性的张扬；拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；拒绝诱惑，是为了追求道德的完善；拒绝随波逐流，是为了追求独立的个性人格；拒绝同流合污，是为了追求高风亮节的品质……我们拒绝卑躬屈膝、阿谀奉承的奴性，我们拒绝臣服邪恶、明哲保身的怯懦，我们拒绝巧取豪夺、唯利是图的贪婪，我们拒绝假、丑、恶，追求真、善、美。拒绝的过程是在放弃、抵制、批判一些东西的同时选择、坚持和张扬另一些东西。在这个过程中，我们获得了更多的自由空间，摆脱了许多的束缚，从而能够清醒地关照自身，参与社会。应该说，拒绝是生活的一项本领。
——《拒绝是一项本领》
值得注意的是，使用这种行文方式一定要选准可比点才能收到好的效果。比如，将两个人放在一起对比，却写了一个人的阿谀奉承和另一个人的助人为乐，显然可比点就没选准。因此，写作中一定要认真选择可比点，以增强文章的说服力。
六、连用同式句，铺出整句
作文中，学生还可以用连续使用三字句或四字句构成整句。例如：
名山大川，小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳；涛走云散，潮涌星移，可启人思；珍器古玩，诗文书画，可怡人情。这些斑斓绚丽的事物，给了我们最直观的认知。高山流水，天涯毗邻，给了我们知己的感动；相濡以沫，举案齐眉，给了我们爱的感动；合家欢乐，天伦之乐，给了我们家的温馨。这何尝不是感情的体会？英国当代诗人西格里夫曾写过一行不朽的绝唱——“我心里有猛虎在细嗅蔷薇”。这说明人拥有两面性：感性和理性。感情亲疏是感性的，对事物的认知是理性的。从历史的源头漫步到现代，我们人类便在感性与理性之间演绎着动人的人生哲学。
——《无题》“窈窕淑女，君子好逑”，求的是纯洁的爱情；三更灯火，五更鸡，求的是学富五车；东奔西走，马不停蹄，求的是富贵荣华……
——《追求》
这两个例子，前一个的前半部分基本上都是四字句连用构成整句，如“名山大川，小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳……”，后一个则是四字句、七字句连用构成整句，既鲜明地表达了作者的思想和观点，还使文章的语言具有了诗意。