不可否认，家长有自己的想法，为了孩子的成绩，一些家长巴不得让孩子补课、让学校多布置作业，但这样做显然违背了教育规律。孩子整天埋头学习，课业负担太重，不仅容易产生厌学情绪，还会对身心健康造成不良影响。通过这样的“加压”，孩子的学习成绩短时间内也许会有所提高，但由此给孩子带来的负面影响，却是许多家长难以想到的。同时，一些家长只考虑如何让孩子考上理想的大学，对孩子今后的成长和发展却考虑得很少。作为学校，则要从长远、从学生的健康成长来考虑，从培养合格的接班人和建设者的高度来认识教育的重要作用。
近年来，家长干预学校教育教学工作的现象时有发生，有的甚至影响了学校正常的教育教学秩序。例如，有的家长要求为孩子换老师，有的家长要求为孩子换班，如果得不到满足就大闹学校。更有甚者，某城市学校将农民工子女与城市子女混合编班后，遭到家长反对，个别家长纠集其他家长给学校施压，学校为了将事态缩小，竟然按照家长的意愿，做出违背教育规律的事，把农民工子女单独编班。这些来自家长的压力，常常让学校不得不放弃正在进行的改革举措，使教育创新难以实现。
作为一门科学，教育有属于自己的特殊性质，有属于自己的规律，必须遵循，不可违背。一蹴而就、急功近利、过高的期望等都是教育的大敌。教育要健康发展，至上法则就是要尊重教育规律。那些破坏教育规律的做法和理由，不管表面上看有多么冠冕堂皇，都会伤害到受教育者本身。
教育工作者肩负着为国家培养人才的重任，应该守住自己的信念，牢牢抓住教育规律不放，与一切违背教育规律的行为作斗争，不为错误的和所谓的压力所动，一切教育教学行为应严格按照教育规律办事。这样做，也许短时间内达不到一些家长的“期望”，但从长远来看，是对学生、对国家、对民族负责。