作者：邓木辉
2013年高考全国课标卷共有两套，其中一套（称卷Ⅰ）为河南、河北、山西、陕西等省共用，另一套（称卷Ⅱ）为青海、西藏、甘肃、贵州、吉林、宁夏、新疆、云南、黑龙江、内蒙古等省市自治区共用。无论卷Ⅰ还是卷Ⅱ，其现代文阅读客观题为保持稳定仍延续了多年不变的做法：阅读材料仍为论述类文本中的社会科学类文章；仍然设置3道小题且每小题3分；仍然考查对文章重要概念、词句、内容等方面的准确理解。以下对卷Ⅱ的现代文阅读客观题略作分析：
卷Ⅱ的的现代文阅读客观题，阅读材料摘编自何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》，是阐述凤文化的相关道理的论述类文本中的社会科学类文章。
对卷Ⅱ的现代文阅读客观题，评分标准的答案依次是：1.B；2.A；3.B。
第1小题要求选出“关于凤的形象的表述不正确的一项”，B项说凤“是跟凫一般大的红眼睛水鸟”，对原文的“似凫而大，赤目”理解及转述有误——原文用“似”而选项用“是”，而且原文的“而大”不是“一样大”，而是“还要大”——故选B。
第2小题要求选出“不符合原文意思的一项”，A项说“在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现”，与原文“真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现”不符，故选A。
第3小题要求选出“理解和分析不正确的一项”，B项说“周武王在甲子日牧野之战结束后，马上就参拜了商人的神庙”是“为了表明自己是商朝先王的臣下”，对原文理解有误——原文说“周王室在克商前后对‘天命’的重视”，是为了“急于把商人的正统接过来，成为中原合法的统治者”，之所以“宣扬天命”，是为了“强调‘周改殷命’是出自天的意志和抉择”，总之一句话，是为了表明周取代商“符合天命”而不是为了表明“自己是商朝先王的臣下”——故选B。
现代文阅读客观题选用社会科学类文章比选用自然科学类文章好些，因为语文是不分文理的科目，而文科生对自然科学类文章介绍的相关概念及理论相对陌生，这会影响他们对文本的理解及对选项的判断，会影响考试的效度与信度。
从以上解析还可看出：现代文阅读客观题考查对文本的精准化理解，需要关注变换说法的细枝末节。如第1小题B项将原文的“似凫而大，赤目”变为选项的“是跟凫一般大的红眼睛水鸟”，“似”变为“是”，“而大”变为“一般大”（应为“比凫大”），意思发生了变化。这提醒我们：做现代文阅读客观题要关注这些变换说法的细枝末节（而主观题通常可以忽略这些细枝末节）。