风景这边独好—“风景”话题写作

湖北省汉川市韩集中学 孙开仁
　　
　　【必备考题】
　　
　　初中三年，是紧张而充实的三年，是一张芬芳的信笺，是一本厚重的日记，是丛林中的片刻休憩，是航行中的一方小岛，是絮絮叨叨、挥之不去的诗歌，是反反复复、风波迭起的戏剧。在这三年中，我们为彼此微笑，我们为彼此哭泣，我们为彼此失落，我们为彼此激动，我们给了彼此日日感动的理由……
　　
　　请以“那一刻成为我心中的美”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。
　　
　　【命题缘由】
　　
　　关注自我、关注生活成为现在中考作文的主旋律。触摸心灵、感悟生活已经成为作文的一种常态。每一个学子在人生即将面临第一次重要选择的时候，梳理、感悟显得尤为重要，这正好契合了他们此刻所拥有的特别心绪，也最能激发他们道出最真实的声音和最美好的情愫。
　　
　　在莘莘学子即将告别菁菁校园，告别可亲可敬的老师，告别一起哭一起笑一起放纵一起拼搏的同窗的时候，一幅幅亲切温暖的画面在脑海里激荡，成为一道道难忘的风景。这里关乎友情、亲情，师生情，但都是一份份不带任何功利色彩的真情。在忙碌的学习和沉重的升学压力之下，同学们可能很少用心去观察、发现、体味留存于身边的美。当这一个特殊的节点——分离到来的时候，回忆并成了最美好的时刻。于是，那些掏心窝子的话最能够在笔下喷薄而出，真情最能够抒发得淋漓尽致。
　　
　　【思路发散】
　　
　　“美”是本道命题的关键词。每一个人对美的认识不一样，每一个心中都有一份美或多份美。正是这样，美才显得多种多样、多姿多彩。美究竟体现在哪里？
　　
　　“美”在同窗情。曾经的纯真与浪漫，曾经的死敌与死党，曾经的争吵与欢笑……喜怒哀乐皆成回忆，酸甜苦辣俱各有味，其中的可爱、亲切，甚至争斗、反目都可以在特殊的时候变得美好起来。
　　
　　“美”在师生情。生病时的一声问候和一粒药丸，失利时的一声安慰与一份鼓励；进步之后的开心微笑，迷途之际的指点迷津；成功时的“清醒剂”，彷徨时的“强心针”……老师的无私关爱是一种美，老师的教书育人的艺术是一种美。这种美可能体现一句简单的话语，或一个温暖的眼神，或一个不经意的动作。
　　
　　“美”在亲情。爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、哥哥姐姐是每一个学子前行路上的关注者、支持者、倾诉者。他们给予的关爱、鼓励，甚至斥责、批评，也许在回想的时候显得是那样的温暖人心，美好亲切，回味悠长。
　　
　　当我们将“美”尽收眼底的时候，可不能一味地贪多贪全贪大。同学们要记住并不是血腥的场面就让人刻骨铭心，并不是超大的场面就能攫住人的心灵，并不是残忍的虚假就能引发人的同情与感动。我们只需要你撷取其中最能打动人心，最能引发共鸣的细节来进行个性的表达、真实的抒发。
　　
　　【模拟演练】
　　
　　那一刻成为我心中的美
　　
　　李靖芷
　　
　　“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。”三年的时光已悄悄过去，相聚犹在昨天分别即在眼前，回首逝去的日子，一份份美丽如花儿在心头绽放，清香四溢。
　　
　　聪明的脑袋
　　
　　“你看，先作垂线，连接OD，算出BC的长，再代入就可以了。”我们班的化学科代表刚给小A讲完题目（虽只是化学科代表，但理科成绩超好）。
　　
　　“哇，聪明，佩服，厉害……”小A一口气说了一大串，连气都没歇就发出了一声长叹，“唉，我脑袋笨拙，还是小脑袋聪明。”
　　
　　“什么？”那时的我跳将起来，“这太没逻辑了吧？人家胖丁脑袋也不小，人家怎么能得第一名。往大了说，头多大，人家解放了全中国。”
　　
　　“那倒是！告诉你们，头发越短，越聪明。”这时，小C插了一句。
　　
　　我急忙应和道：“那照你这样说，人人都要剃光头啰。聪明——绝顶啊……”
　　
　　全班笑得是人仰马翻、鸡飞狗跳、乌烟瘴气……哈哈——哈哈——
　　
　　所谓“叛逆”
　　
　　那天，英语老师将英语试卷发了下来，只见小A在班上到处晃悠(因为他是班上的“小灵通”，每次一考试，他就到处打听最高分)：“这次英语最高分是116分，冠军是我们的胖丁同学。”
　　
　　小E带着羡慕的口气说：“唉，真不知道他的脑袋是什么做的，我要是能像他一样就好了……”
　　
　　这时在一旁的小C笑着叫了起来：“这只能表明一件事。表明你对中国的忠诚，生是中国人，死是中国魂，要你学外语，那是不可能。”
　　
　　“那这样说来胖丁不就是‘叛徒’了吗？”
　　
　　“对，对，叛徒，大叛徒。”我们都笑着附和。
　　
　　在阵欢笑过后，地理试卷发下来了，上面有一道题是计算中国的土地面积，小D那题打了一个大红叉，同桌和其他同学都笑他，小D嘴一撇：“这是一种酷，我还能把中国的面积扩大了哩！”
　　
　　“你这个叛徒，没准是搞侵略，叛徒……”于是又引起一场笑声。
　　
　　昔日的欢声笑语，如今已成过眼云烟，一去不复返。但那一刻成为我心中的美。一份份美在人生这个大炒锅里烩在一起，炒出酸甜苦辣、五彩斑斓的美味人生，让人回味无穷……
　　
　　点评
　　
　　小作者撷取初中生活中几朵轻松的小浪花，掀起了离别的涟漪。一切是那样的美好，又是那样充满淡淡的怅惘。同学之间的无话不说、亲密友善、机智诙谐便成了作者心中挥之不去的“美”。文章采用两个小片段，使得全文层次清晰，两个小标题醒目，很能引发读者的阅读兴趣。语言描写显得诙谐幽默，令人忍俊不禁。
　　
　　【必备考题】
　　
　　2011年，有这样一群普通人，获得了人们最热烈的掌声。“2011最美中国人”群体，在他人危难的时候伸出了自己的双手。杭州的“最美妈妈”吴菊萍，毅然伸手接住了从十楼掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折；重庆的“最帅交巡警”王静，同样是徒手，安全接住了跳天桥轻生的少女；山东烟台的“最美女孩”刁娜，为防止马路上受伤的女子再次被撞，付出了一条腿重伤的代价；还有南昌的19名农民工，生生用双手，抬起了上吨重的轿车，也抬起了车下女子生的希望……是的，他们每一个人都是一道别样的风景，他们用行动驱走冷漠和麻木，重新印证了人与人之间的爱心和真情。
　　
　　请以“别样的美（风景）”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。
　　
　　【命题缘由】
　　
　　“美”是一个值得玩味的字眼。法国雕塑家罗丹曾经有一句至理名言：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”然而在现实生活中，许多人犯了审美疲劳症，无视存在于我们周围的美。在这个充满物欲和功利的社会，我们需要美的存在；在快节奏的生活中，我们有必要停下脚步去欣赏周围的美，抑或是自然的美，还是人性的美；在司空见惯的言行之中，我们已经麻木的眼睛需要重新审视、内心需要慢慢地咀嚼与感悟，也许其中有异样的美。
　　
　　【思路发散】
　　
　　美无处不存在，我们要善于去发现、欣赏与感悟。Hold住美并品咂美，就会咀嚼出别样的美。
　　
　　向美丽的大自然寻找素材。我们可以将视线集中在雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋，表现大自然别样的秀美、壮丽；还可以将视线对准朝晖夕阴，寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,写出大自然的昼夜交替、四季更变，融入自身的感受、情感。
　　
　　向当下的生活寻找素材。与我们朝夕相处的父母、老师、同学，路上踽踽独行的老人，邻家摇摇晃晃牙牙学语的小孩……一堂回味无穷的课，一盏熠熠闪亮的灯，一本翻得卷了边的书，一个生了锈的文具盒，一件洗得发白留有补丁的衣服，一个断了齿的失去了光彩的发卡……这些浸润了我们酸甜苦辣的人、物有哪一个不可以在我们的心里掀起美的涟漪，有哪一个不可以在我们的笔下生花呢？
　　
　　向鲜活的热点人物寻找素材。“中国网事”2011感动人物、央视“感动中国”2011年度人物、中国文明网“中国好人榜”等都是不错的选择。如两弹元勋朱光亚、为民造福的好书记杨善洲、烤羊肉串的“慈善家”阿里木、“最美妈妈”吴菊萍、悉心照料养母12年的孟佩杰、无臂钢琴师刘伟等每一个鲜活的人物都有一段感人而又曲折的故事，我们都能感受到一种震撼人心的力量，挖掘出别样的人性之美。
　　
　　写别样的自然之美离不开细腻的描写，描写时要注意景物的动静结合、虚实相生、远近相宜等，切忌景物描写的叠加和杂乱无章；写别样的生活之美要注意抓住细节，通过人物的语言、动作、神态、心理等表现美的场面和美的人物。写热点人物的别样美，要注意根据表达需要有针对性地选择素材，切忌眉毛胡子一把抓。
　　
　　【模拟演练】
　　
　　别样的风景
　　
　　王倩
　　
　　小时候在爷爷的水田旁见到过一种植物，听别人说她有一个很美的名字——蒲公英。那时看到她美极了！端坐在小草的蒲公英，碧绿的齿状叶片向棕色的根部紧紧地靠拢，在光与影的映衬之下，绿色的裙裾上浮光点点，像优雅华丽的天鹅公主，是那样的清丽脱俗。她华贵的白色绒衣在微风的吹拂下散向空中，轻轻的飞舞旋转，如梦似幻，在蓝天下勾出最奇异的风景。那绒衣里的一个又一个新的生命会飘向何方？又会有怎样新的生活？也许她们会有一个崭新的开始吧。于是，童年里关于未来关于成长的梦便随着飘向远方，充满了无穷美好的憧憬……那时，我便迷恋上了她，我只知道，她很美，很美。
　　
　　再一次与她邂逅，是一个秋日的午后，是在爷爷家后院的一个小角落。太阳没有了往日的神采，慵懒地在云朵里打着瞌睡，那儿没有阳光，只有无限的阴暗笼罩着。几茎枯草耷拉着头，当萧瑟的冷风吹来时，才显现一丝的活气。我也不知道什么风把她吹到了这个墙角，靠着一点雨水和泥土，竟然也开出了小花，并在这个没落的秋日成了绒球……她独自在角落里沉默着，根是歪斜的……看到她的容貌，我失望了。在阴暗的“魔障”下，她失去了以往光彩，就像公主失去了王冠，显得是那么孤独、落魄。那次以后，我对她的热情减少了，也不常去看她。有时，我甚至还想将她拔起，让她脱离那“魔障”。
　　
　　有一天，老师要求我们写一篇描写植物的作文。那一刻，我立即想到了她。除了她的身形外貌和生活习性，我对她的了解真是少得可怜，于是我又开始观察“独居”墙角的蒲公英。周围的黯然依然磨损着她的美貌，那破旧的绒衣孤独地摇曳在阴风下是那样苍老、无力……
　　
　　冬天在春天的催逼下偷偷溜走，留下了温和的阳光。我再去看她时，惊住了：她的周围多了几簇“白色小仙子”，她们拥抱在一起，显得生机勃勃，热闹非凡，阳光急促的为她祝贺，春风也扬起了微笑。哦，原来蒲公英的生长就是为了爱——为了爱，她努力生长；为了爱，她努力等到这一天。尽管风雨，尽管猫狗践踏，尽管遭别人嘲笑，她终于开花放出种子，把它的子女播撒四方。在另一春天到来的季节，那些孩子在草丛中笑着发芽、开花……
　　
　　我终于知道了，这就是蒲公英的心愿。她是最美的。她就是这样，默默地为自己打气，加油。她身上的最美，在遗忘的角落完美的释放出来。啊，我真的很喜欢她！但我更敬佩她！敬佩她从未放弃的努力，敬佩她默默无闻，从不抱怨的谦卑，还有那无言的母爱。
　　
　　你注意过蒲公英吗？了解她吗？蒲公英是一种充满母性的植物，去了解她吧，你会发现世界上最美丽的一道风景线，其实就在你眼前。
　　
　　点评
　　
　　作者将视线集中在蒲公英身上，从中咀嚼出一种别样的美——忍受孤独寂寞，遭受践踏与嘲笑，也要将爱传递给自己的子女。为了表现这种美，小作者以时间为线索，采取前后对比的手法，写出了蒲公英“美极了——孤独、落魄——苍老、无力——生机勃勃、最美”的过程。本文在语言上颇见功底，生动细腻的表达让我们感受到了蒲公英的外形美和内在美。