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2015年3月13日星期五：逼着你思考：正反性话题写作的特征
考场作文的写作，其写作思考的角度与思维的路径有很多，一方面是考生写作能力的体现，一方面是由所命制的作文题目特点所致。命题型作文，其写作的思维方式一般侧重于概念分析，进行概念内涵的分裂与联想；话题型作文，一般侧重于话题的相关、相似、相对的联想；材料型作文，一般侧重于材料的审题、关系立意的确立与思考。因此，不同类型的作文题目对思维提出的要求是不太一样的，如果从训练议论文的角度来看，有一种训练形式可以逼着考生深入思考，也就是说可以通过给出的材料倒逼着写作者进行深入地纠结、思考。
这一类型的考场作文训练形式就是：正反式的作文题目。为什么这一类题目能逼着学生深入思考？更能体现考生的思维能力与思想深度？更能体现写作者对积累的运用与表达？想一想曾经一年一度的大专辩论会就能得到大致的答案。正反式的作文题目正是把辩论的形式纳入到写作中的体现。因为辩论体现的是思维的开放与尖锐能力，思考的深度、广度，运用自我储备知识的能力，其正反双方的观点的片面理性与矛盾性，逼着辩论者必须积极思考，集中论证，表现己方立场的正确性与合理性，所以很多极致的表达力、丰富的论证手段、多样的修辞效果等语文能力不得不竭尽全力地使用，这正是写作能力的真正体现。正反式的作文题目也正是基于这样的测试目的而设置的。
两者的区别可能会在口语与书面语、肢体语言与句法语言、面目表情与书写情况等方面上有值得注意的规范，可在思维、思考、知识、修辞、表达等方面几乎是一样的。比如作文题“互联网疏远了（拉近了）人际关系”“学会听话（不听话）”“有志者事竟（未必）成”“大丈夫不（要）拘小节”“发声（聆听）比聆听（发声）更重要”，这些题目都属于正反型，看似这些题目给出了思考的立足点，甚至可以直接作为立论的观点，但如何深入、深刻地表达出这一个观点，如何有组织有逻辑有说服力地表达这一观点，如何把这一表达形式做到精美有致，郁郁乎其文哉，这更考验考生的语文能力。
相比较于材料作文，正反型的作文题目，更容易备考，更易于训练，因此可能出于规避猜题、押题的嫌疑，这些年基本不再出现高考作文题目中。其实，大可不必如此顾虑，完全可以作为高考作文题出现的。退一步讲，教师也可以把其作为训练学生思考的表达力与兴趣的方式。当然，相比较于正反型的作文题目，材料作文考查更全面一些，不仅看重作文审题，还便于教师批阅，教师可以把跑不跑题作为作文分流的标准与门槛，再考虑较为深入的立意与较为流畅的表达层级。
这一学期，继续正反型作文题目的训练。