作者：牡丹江市第二高级中学 李霞
“人心不同，各如其面”在这千人千面中，要凸显个性，形象才鲜明、生动，如见其人，如闻其声。
清华才子梁实秋写老师梁启超是“一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物”，这形象与梁启超的成就形成反差，反差突出了梁启超先生百科全书式巨人的风采。林肯是“丑陋总统”，但这个丑陋的总统承受了一切人类难以承受的煎熬，坚毅、勇敢、正直、谦虚，不被困难所吓倒，不被成功迷惑，丑陋的外表正反衬出高尚的心灵。
“汉初三杰之一”张良敢于刺秦始皇于千军万马之中，什么样子？威武么？司马迁说“状貌如妇人好女”即说张良，长得像美女一样，反差衬其威武。再说八十万禁军教头林冲，你脑海中出现什么形象？英俊儒生么,《水浒传》记载“那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，再看三国里张飞肖像描写“玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须”其实林冲和张飞长得一样，额头突出，一脸横肉，眼睛溜圆，胡子刚硬。林﹑张形貌相似,性格却大大不同，林冲相貌与性格反差突出林冲的“忍”。
运用人物外貌与性格反差塑造人物，就能突出性格特点，使形象生动﹑鲜明。
杨绛写《老王》，作者在落难时，结识人力车夫老王，两家人结下深厚友情，老王临终前的一天，拖着病重的身体，给杨家送来香油和鸡蛋，这一幕让作者永驻心间。
徐迟《哥德巴赫猜想》中数学家陈景润的描述：“他跋涉在数学的崎岖山路，吃力地迈动步伐。时常感到他支持不下去了，但他还是攀登。用四肢，用指爪。真是艰苦卓绝！他越过了雪线，到达雪峰和现代冰川，更感缺氧的严重了。他向着目标，不屈不挠；继续前进，继续攀登。一张又一张的运算稿纸，像漫天大雪似飞舞，铺满了大地。数字、符号、引理、公式、逻辑、推理，积在楼板，有三尺深。忽然化为膝下群山，雪莲万千。他终于登上了攀登顶峰的必由之路，登上了（1+2）的台阶。”
老王是善良的人，于是又文章可以做，作者也是善良的人，所以能感悟善良品质。陈景润身患重病，上饱受打击，生活工作中条件极为恶劣，在这样的逆境中，他还勇于摘取数学皇冠上的明珠。陈景润是坚强善良的人，作者看到了写到了，从而增强作品的生动性和感染性。用美好的心灵去感受，你就会发现人性的光辉。
古人云“言为心声”，语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。有时塑造人物只选三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的内心世界。陈涉“嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉”写出了中国历史上第一次的领袖的伟大志向。看见秦始皇仪仗队经过，刘邦“大丈夫当如是也”羡慕；项羽“彼可取而代之”自信。
正侧面结合描写有烘云托月之妙。如项羽“力能扛鼎，才气过人”正面描写，“汉有善射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄射杀之。项王大怒，乃自披甲持戟挑战，楼烦欲射之，项王嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，走还入壁不敢复出。”侧面描写，突写项羽威猛过人。
一个人的人格思想无法隐藏，塑造成功的人物形象，需要敏锐的观察力更需要写作手法这把利剑！