教研室工作计划 （04版）

1 2 下一页 一、指导思想
以“”重要思想为指导，高举理论伟大旗帜，认真贯彻落实十六届精神，树立科学发展观。加强队伍建设，强化服务意识，深化课程改革，致力质量建设。不断创新教研机制，整合教研力量，提高教研水平，为新会教育事业可持续发展作出教研工作的贡献。
二、主要工作
⒈努力更新观念，强化服务素质。党的十六届提出科学发展观——“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，科学发展既是重大的理论问题，又是重大的实践问题，我们要全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和基本要求，结合教研工作实际认真加以贯彻落实。教研员首先要做转变观念的表率，用科学发展观统率教研工作，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵；其次要做终身学习的表率，自觉学习新的教育理论，研究教育实践中的新问题，提高教育理论水平和教学指导水平；还要做服务教学的表率，教研工作要讲敬业奉献，讲拼搏进取，讲实干实效，要通过主动、优质和高效服务将教研成果转化为教学行为、落实到课堂中、形成质量效益。
⒉全面推进课改，致力质量建设
⑴整体规划，分步落实。今年是我区进行新课程改革实验的第三年，也是高中课程改革的第一年，各镇校必须树立全局观念，为使课改更深入地开展，必须依据课程改革的目标，对我区各个学段的实验改革作十二年的整体规划，制定各学段实验的具体目标和实施措施，设计科学可行的实验方案，分步进行落实。特别是高中的课程改革，要做到选好教材，定好目标，设置好课程，处理好必修课和选修课的关系，贯彻好学分制的要求，确保高中教学的质量要求，为我区高中教学的可持续发展打下坚实的基础，确保我区高考成绩在江门市的前列地位。
⑵落实全员培训，建设高素质的教师队伍。新课程改革的成功与否，教师是关键。因此，必须抓好教师的培训工作，建立可行的校本培训制度，做好全程培训和全员培训的工作。就是在实验的过程中，不管是否是实验教师，都要参加课程改革的教师培训工作，加强对课程改革理论和课程标准的学习，全面提高教师的理论水平和实验水平，建设一支高素质的课改实验的教师队伍，为课改实验的顺利开展打下基础。特别是要加强高中教师的培训，要积极组织教师参加省级培训，要有超前意识，对高中三年的教师培训计划作整体规划，制定培训目标，科学安排，确保所有实验教师都能在开课前完成各项培训工作，以确保高中课改的成功。
⑶坚持以教师为本，抓好校本教研。各镇校要结合本校的实际，积极引导教师开展校本教研活动，提高校本教研的针对性和实效性，明确校本教研的目标，改善其活动的方式，定期开展科组教研和个人教研、集体备课和个人备课、课改论坛和公开课研讨等形式的教研活动。同时要发挥区教研室和中心教研组研究和辐射作用，明确把学校作为教学研究的中心，实现教学研究中心的下移，坚持教学研究和教学实践相结合，大胆采用行动研究法，做到边实践边研究，边教学边总结，全面提高教师的教育科研水平。加强对校本教研的指导和管理，建立健全的校本教研的管理机制，让各任科教师有组织、有计划地开展各种教学研究活动，充分调动教师参加教研活动的积极性和主动性，鼓励教师间的合作与交流，引导教师进行团队研究，提高校本教研的实效，从而形成具有本校特色的教研活动模式。
⑷加强对评价与考试的研究。课程评价在课程改革中起着激励导向与质量监控的重要作用，是课程改革成败的关键环节。各校应加大对评价与考试制度的研究，尽快建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推进课程不断完善的评价体系，做到定性评价与定量评价相结合，过程评价与结果评价相结合，大力倡导评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价模式，并且要加大对考试内容和形式的研究和改革，逐步完善课堂教学评价表、学生个人成长记录袋和终结性评价制度，对考试科目、考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，为全面深化我区的课改工作提供有力保障。
⑸科学管理，及时做好课改的总结工作。为了扎实稳妥推进我区课程改革的深入开展，各校要认真做好课改实验资料的收集和整理工作，对实验方案、课改研讨会、校本教研活动、课题实验、个人教学设计等方面的资料要及时做好收集和分类归档，并做好相关数据的分析和总结工作，有条件的镇校可以出版有关学科的课改专刊，如出版优秀论文集、优秀教学设计集等，全面总结课改的实验成效和实验过程中的存在问题，及时调整工作思路和修改实验方案，确保实验工作顺利、稳妥地进行。同时要争取向上级部门和刊物推荐或发表，以更好地推荐我区课程改革实验的成功经验，较好地发挥我区作为省级实验区的课改示范和辐射作用。
⒊优化备考策略，再创两考佳绩。高考、中考质量是教学质量的综合体现，我们要因应教育形势发展，发扬拼搏进取、求真务实的精神，优化备考策略，提高备考效益，再创两考佳绩。
⑴增强竞争意识。随着教育形势的发展，高考竞争已由上线总量的竞争发展为上线数量与上线质量的双重竞争，高考备考要与时俱进，跟上形势发展，增强质量意识和竞争意识，制订既切合实际又能激励师生的工作目标。我们要确保上线总量的稳定增长，努力实现3A以上上线增幅超省平均水平，上线总量连续18年居江门各市、区首位，满足广大学生接受高等教育的需要。我们要大力提高上线质量，力争2B以上上线人数及上线比率有较大增长，力争800分以上人次、入重点、进名校人数进入江门各市、区前列。为增强学校与师生的竞争意识，新学年，我们将对有关学校进行本科与专科双线考核。
各镇校初中也要增强质量意识和竞争意识，为学生高中阶段的学习奠定坚实基础，为高中教育提供优质生源。初中备考教学要着眼于学生的持续发展和新会教育的可持续发展，注重双基、注重学科本质、注重培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。重点学校、省一级学校要质与量并举，加强对尖子生、特长生的发现和培养，面上学校要加大对学习困难学生的帮教和对下层生的转化，要通过多方面共同努力，力争中考合格率有较大幅度增加，力争合格率超50%的镇有所增加。
⑵增强科研意识。备考质量在很大程度上决定于备考教学的科研含量，应对上线数量与质量双重竞争、促进上线数量与质量协调发展，必须切实增强科研意识，发挥科研在备考教学中的支撑作用。当前，教学改革日益深入、教学评价改革不断推进，备考教学需要研究的问题很多，各镇、校结合实际，选择重点问题进行科研攻关，力争在某一、两个重大问题上取得突破、取得实效，再以点带面推动科研备考。
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