在《经济生活》中，它主要以“中国始终代表中国先进生产力的发展要求”的思想为统领，以市场经济的运行为背景，沿着为何生产、谁来生产、为谁生产、怎么生产的线索，围绕学生在生活中经常看到的经济现象，以及各种市场主体在经济活动中的表现，引申出相关的经济学原理，知识体系更加科学、合理、更能让学生品味到经济知识的有用性，使他们感觉到经济时时刻刻能和他们的生活相联系，能引起学生浓厚的学习兴趣，同时新课程为了把知识更加简单明了，更能贴近生活，删掉了很多旧课程中的知识点，如：农业、工业、第三产业、劳动合同制度的具体知识、国有大中型企业的地位和作用、国有企业经营者的地位、企业经营者的素质、社会保障制度、积累和消费的关系、中国人民银行的性质和职能，银行的作用、消费者的权利、国际货币经济组织和世界银行、对外贸易的含义、主要内容、作用、和基本原则等等。同时增加了一些知识：如价格变动对经济生活的影响、消费的类型、消费心理、消费行为等等，使知识更加生活化，实用化。
《生活》以“中国始终代表中国最广大人民的根本利益”的思想为统领，采用“画民主之龙，点之睛”的方式，着眼于公民和国家的关系，说明人民享有的民主权利的意义，感受民主的价值，促使学生进行有序的参与，理解民主选举、民主决策、民主管理、民主监督与我们的生活息息相关。同时《生活》为了更加贴近实际，也删掉了很多与生活不太密切的知识点：国体和政体的关系，国家性质和国家职能的关系、我国的国家结构形式、“”的知识、我国的国家机构以及组织和活动原则、公民和国家的关系、党的建设问题、党的基本路线、民族的基本特征，宗教的积极和消极作用等等。同时主要增加了我国公民进行有序的参与的途径和方式。《文化生活》是新课程，需要同学们好好学习：它主要以“中国始终代表中国先进文化的前进方向”的思想为统领，围绕人在文化生活中全面发展的主题，讲述文化的内容和作用，以及文化生活与、经济生活的关系，说明文化对个人和国家发展的意义;以文化在继承、交融与创新中为主题，讲述优秀文化的作用和价值，新文化的产生、先进文化的发展的原因和意义;以弘扬中华优秀文化、培育民族精神为主题，讲述中华文化的价值和中华民族精神的特点，特别强调弘扬和培育民族精神的时代意义，最后讲述了文化建设的基本内容和要求，特别强调思想道德建设和牢牢把握先进文化前进方向的深远意义。
《生活与哲学》以“解放思想、实事求是、与时俱进”这一“”重要思想的精髓为统领，将辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的讲述，融入以生活实践为基础的体系结构中，根据马克思主义哲学原理，结合当前的经济、、文化生活中的问题和事例，集中进行科学的世界观、人生观、价值观教育，整个知识体系通俗易懂。由于哲学由两本书变成了一本书，所以改变的知识也很多，主要删掉了因果联系、内外因的辩证关系原理、感性认识和理性认识的关系，认识的根本任务、认识的两次飞跃、分析和综合相结合、合理想象和创造性思维、集体主义和市场经济的关系，集体主义价值取向的内容、个人活动和社会发展的关系、崇高的社会理想、理想和现实 的关系、改造主观世界和客观世界的关系等等。新加了三个重要的知识点：辩证的否定观、生产力和生产关系的关系，经济基础和上层建筑的关系。
二、由于新课程的知识更加清晰明了，课本中的内容都和我们的生活息息相关，所以复习中，在老师的引导下同学们应该能短时间把知识的体系掌握住。很多同学因为没有学习过新课程，所以总有点畏难情绪这是可以理解的，但是同学们也要注意到，新课程由于是为素质教育服务的，所以在内容的设置上都是深入浅出的，不象旧课程内容丰富多彩，有很多地方难以理解，或者难以把握，因此只要同学们放稳心态，平静的去面对新课程，它也就是个纸老虎，几棍子是可以打死的。所以心态的调整是非常重要的，心态调整的问题关键就是信心问题，信心就是生命，就是力量，信心就是奇迹，信心就是我们继续前行的动力，相信自己—— 一切皆有可能。
由于新课程在内容的设置上没有大段大段的背诵记忆的东西，所以它主要考察我们的理解能力和解决问题的能力，这样就要求同学们在复习中不用象从前一样死记硬背，而是把知识的体系弄清楚，然后根据自己对知识的理解去分析和解决问题。如培育民族精神是《文化生活》一个重要的知识点，也是必考点，我们就可以把它用体系的形式串连起来，弄清楚民族精神的基本内涵、核心、弘扬和培育民族精神的途径、意义，这样在高考中一切围绕着民族精神设计的考题我们就可以从容面对，做到心中有数。在选修课程中，北京主要选修两个模块：《经济学常识》和《国家和国家组织常识》，它们都是《经济生活》和《生活》的拓展和延伸，以后同学们会看到相应的知识体系，这里就不再一一表述。
由于明年是新课改的第一次高考，所以本着平稳过渡的思路，高考的考题不会出现大的变动，在难易程度上应该和往年差不多。“世上无难事，只怕有心人”，只要同学们用心去学，一切都会慢慢变的好起来的。努力就会有回报，相信自己、相信未来。