高效利用课堂学习有妙招

1.带着问题听课，在听中求解
　　在预习的基础上，学生的听课一般应达到三种效果。第一是完成对预习内容的再次认识，从而达到加深印象的效果，加强理解和增强记忆。第二是完成对预习中不明白地方的理解，从而达到提高认识，达到消除疑惑的效果。第三是完成对所学知识的把握和贯通，从而达到感悟、自得的效果。在这三个层次中，第三层次是至关重要的一环。孔子说：“不愤不启”，孟子说：“困于心，恒于虑，而后作”，都是讲人对解除思维障碍的迫切心理。在听课的时候要带着问题听课，既包括学生自身解释疑惑的需要，也包括教师在教学过程中巧妙设疑，调动学生的积极思维。这两种因素在教学过程中交替发挥作用，就会在进行思维训练的过程中提高听课效率。
　　2.学会听重点
　　一堂课只有短短的45分钟，其中老师讲课的精华只集中在其中20分钟的内容中。老师在课堂上讲的内容很多，同学们在听课的时候不要眉毛胡子一把抓，要学会抓住听课的重点。首先是根据课前预习的情况，重点听自己预习时没弄懂的部分，争取通过教师的讲解，把疑难点解决，学习老师讲解的思路。其次，要抓住教师讲课内容的重点。要善于抓住教师讲课中关键的字、词、句，注意老师是如何导入新课，如何小结，抓住老师反复强调的重点内容。
　　老师曾经也当过学生，他知道学生在学习过程中会遇到哪些问题，同时作为传道、授业、解惑者，他深知什么是关键，在课堂上会反复强调与讲解，所以只要认真听课，很容易抓住老师的重点。老师积累了多年的教学经验，非常了解学生在学习过程中可能会在什么地方出错和如何避免此类差错出现。所有这些都是教科书上所没有的，只有全神贯注地听老师讲解才能领会与掌握其中的奥妙。所以对于学生来说，认真听老师讲课的重点是学好的关键环节。但是，有的学生掌握不了听课的有效方法，结果形成了“课上没学会，回家请家教，业余进补校”的恶性循环。课堂教学的作用是任何家教与补习学校都取代不了的。一个小时掌握不好，两个小时家教补不过来。
　　3.要以理解为主，眼、耳、手、脑齐动员
　　听课的关键在于对教师讲授内容的理解，要眼、耳、手、脑各种感官一起配合来促进对所学内容的理解。眼要盯着老师的板书和老师讲课时的表情动作，耳要听清楚老师讲课的内容，要听得准确，听出重点，听出弦外之音，听出老师讲课的意图；手要有选择地记，要记重点、难点和疑问；脑筋要开动，积极思考，抓住老师讲课的思路。听课要以理解为主，要在理解的前提下去记忆所学的知识。那种未经思考和理解，死记硬背的知识是不长久的。
　　4.学习老师的思路
　　学生上学，坐在座位上听课，只有一个目的就是为了学知识。但是，是不是知识听懂了，就算课听好了呢？实际并不是这样的，听懂是对学生听课最基本的要求。但是要掌握知识和很好地运用知识，仅仅做到这一点是不够的，而应当给自己提出更高的要求，就是在课堂上，在向老师学习具体地知识的同时，还要学习老师解决问题的方法，搞清楚老师讲课所采用的思路，从而在日后模仿老师这种思维方式。思路就是考虑问题时的思维所经过的一条路线。搞清楚老师讲课的思路，就是要把老师在讲课的过程中所用过的考虑问题的方法搞清楚。听课的时候注意学习老师是如何进行分析问题和解决问题的，从而提高自己的思维能力，促进学习效率的提高。