高考议论文写作如何做到论据充实
江苏省高邮中学吴卫东
此文发表于《新高考》江苏教育出版社200810
2008年江苏省高考考试说明写作部分发展等级增加了“论据充实”的说法。论据，即立论的根据。论据可分事实论据和理论论据。事实论据，一般指有代表性的事例或史实，以及统计数字等；理论论据，一般指哲学基本原理、自然科学的原理、定律、公式以及经典名言、谚语和格言等。
之所以增加这样一个考点，笔者以为近几年的考生议论文写作存在材料贫乏、说理不充分等问题，多数同学的作文存在“议论文＝材料＋观点”的弊病，还有不少同学不会选择选择论据等等。因此要做到论据充实，必须注意三个方面的问题：一要合理选择论据，二要注意如何呈现论据，三要注意分析论据，
首先是论据的选择。议论文写作过程中，哪些论据要用，哪些论据不要用，依据是能否证明论点，能证明论点的就用，不能证明论点的就不用。下面几个片段，在论据运用上都存在一些问题：
片段一：
与之相对的是令人痛心的马加爵事件。是什么让冷静自制的马加爵失去理智；又是什么让人们即使知道他犯了错也不忍责怪？是尊重。因为没有尊重，马加爵的自尊受了伤，不是一天两天，是一点一点的积累，也许最后只是善意的玩笑都可能成为爆发的导火索，“士可杀不可辱”。他只是希望别人尊重他，尊重他的志气，尊重他的努力。当他走上刑台，一句“我这辈子吃得最好的是牢饭，穿的最好的衣服是囚服”让多少人潸然泪下。他人穷志不穷，成绩优异，可他的孤独与痛苦有谁知道。不尊重在他心里划了一道又一道的伤口，旧的还未愈合，新的已添上去，一颗心伤痕累累，千疮百孔。
马加爵因为别人没有尊重他，伤害了他的自尊，所以他走上了犯罪的道路，这样的材料是不够健康的，没有说服力，观点也就站不住脚。
片段二：
有这样一个清洁工，他为许多人看不起，而对人们的轻视甚至污辱，他决定放弃，抛出生命之花，让它凋谢，就在此时，市长握住了他的手，一片嘘寒问暖令他万分激动。仿佛世间的一切都已不重要，谩骂、讥讽、嘲笑都已变得脆弱无力。而他也终于重拾信心，找回了失去已久的尊严。
“有这样一个清洁工”姓甚名谁，是哪个地方的人？“市长握住了他的手，一片嘘寒问暖令他万分激动。”是哪个市长等等，习作者选择的论据不够真实，影响了论证的说服力而导致论据不充实。
片段三：
尊重他人,就是尊重自己，许多成功之士也正是因为懂得尊重他人，才使自己名垂青史。
春秋时期，越王勾践如果不尊重自己的对手吴王夫差，而是蔑视他的存在，那么他怎能卧薪尝胆二十年，最终一举灭吴国，成为一代霸主；刘邦如果不尊重强大的对手项羽，又为什么要“明修栈道，暗度陈仓”？
论据不当，不能证明观点。越王越王勾卧薪尝胆二十年，最终一举灭吴国，成为一代霸主，是对对手吴王夫差的尊重吗？刘邦灭项羽，难道又是对项羽的尊重吗？
以上论据选择存在的问题都影响了论据的充实。
其次是论据呈现。论据呈现在文中运用论据时如何合理地摆布，下面几个片段均存在这方面的失误。
片段一：
我家以前有一只小狮子狗，特别可爱，家里人都十分喜欢它。小狗也十分活泼好动，顽皮的不得了。但一次与朋友玩飞碟时，不小心碰到了它的眼睛，而后，它的一只眼看不见了，小狗也从以前的活泼好动变为沉默不动了。我们见它这么可怜，加倍对它好。每天都为它准备可口的食物。但它却变得暴戾起来，不准任何人靠近，却和家里的猫玩起来。一次一个爸爸的朋友是心理医生，来我家做客，听了我们的述说便叫我们不要对它太好，应该尊重它，把它看成与以前一样。后来小狗又变开朗了，猫儿不知它的残疾，因而它与猫玩得好。动物尚且知道要尊重，何况作为万物之灵的人呢！
习作者没有学会概括事实，语言不简洁，以叙代议，文体意识不强。这是学生写议论文的通病。
片段二：
因为唐太宗对魏征的尊重，才有了“贞观之治”；因为刘邦对韩信的尊重，才有了韩信帮助刘邦成就了大汉王朝；因为蔺相如对廉颇的尊重，才成就了“将相和”的美谈；因为对苦难的犹太人民的尊重，才有德国总理在墓碑前的下跪……
议论文写作过程中，运用排比的修辞方式排列多则论据，能增强气势，不过要注意的是多则论据排序要合理，体现层次性，上面的片段几则论据的排列在时间上要作些调整。
所以，在论据呈现方面，我们要注意：1、事实论据要善于概括，语句要精练，一些众人熟知的事实点到为止，不必展开。2、多则论据要注意论据的合理排列，体现层次性。
再次是论据分析。写作议论文，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，举例之后的分析是少不得的。先来看几个在论据分析方面存在的片段
片段一：
尊重别人，还会给自己创造机会。一对美国夫妇在一家旅馆住宿，不料房间全满了，老夫妇非常伤心，因为他们已经找了很多家旅馆，都是由于满客而非常失望。这时一位侍者很友好地说：“没关系，你们可以住我的房间，我可以回家住。”老夫妇很感激，过了一宿之后发现侍者在客厅坐了一夜，根本没有回家，其实他在那也没有家。过了几天，侍者收到一份邀请书，让他去做一家大商场的经理。原来老夫妇是全世界有名跨国公司的董事。
习作者虽然提出观点，只是观点加材料，没有分析。这也是学生议论文写作时常犯的毛病。
片段二：
从大处讲，
刘备三顾茅庐，请得诸葛亮，不仅仅是刘备的谦虚，更是他对人才的尊重。
李世民不计较自己的君主身份，敬重魏征，才能听得进许多逆耳的忠言，换来盛世。
这段文字有分析，但不具体、深刻，蜻蜓点水。
片段三：
自古纨绔少成材，游手好闲，对什么事都轻浮的人，怎能成功？难道镭是
这段文字有分析，但不够不集中，生拉硬扯。
片段四：
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。也许，你的尊重会鼓舞士气，将潦倒的人送至成功的彼岸。也许，你的尊重会使浪子回头，成就昔日的梦想。
在写议论文的时候，引用名言警句，能丰富文章的内容，但若缺少对引言的必要阐述，分析也不够充分。
下面介绍几种常用的分析论据的方法。
一、揭示实质法
这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。如：
徐霞客一生只走一条路，一部《游记》映千古；司马迁一生只写一本书，一部《史记》绝唱人间；李时珍一生只种草采草写草甘为“草民”，《本草》一书堪为巨典。一生中，只做一件事，一件对人民有益的事，一件无愧于心的事，更可谓光耀千古的事，是缜密的勇者最终的目标。只有敢为人先，坚持不懈，才能真正成就胸中酝酿已久的事业！
这段中举三个事例后，点明了其中共同的道理，使中心论点“敢为人先，坚持不懈，才能真正成就胸中酝酿已久的事业”得到了有力的论证。
二、正反对比法
这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析，从而揭示材料的意义，发挥事例的论证作用论证观点。如：
于是想日本，一个国家，一个民族，也高该认识自己的实力，再行忘我奋斗。
于是想日本。自明治维新以后，国家综合实力大增，又加入侵略的行列，时值清之际，颇得了些甜头。于是野心大增，在的教唆下，妄图称霸世界，实为可笑，可怜。最终在二战中一几涂地。这便是没有认识自己的实力的结果，虽为达到目的，孤注一掷，也可说成“义无反顾”到头来只是赔了夫人又折兵。
但是战后的日本，我们却应刮目相看。他们确实是一个优秀的民族，他们用了30年又重新崛起。是认识了自我，是认清了目标。终于进入了世界经济强国之列。
以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了“一个国家，该认识自己的实力，再行忘我奋斗”这一中心论点。
三、反向假设法
这种方法，就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。如：
自古以来，文化是作为一种高尚被人们所敬仰的。古人们为了创造出一部惊世骇俗的文作，往往要花上好多年。看那曹雪芹，毕身（生）的心血才造铸了前八十回的《红楼梦》。看那李时珍，为了一本《本草纲目》 经历了多少艰辛。没有付出的厚重，怎来心灵的触动。
对于一个学生来说，我们的思维还很浅，但这并不意味着我们就必须做那蜻蜓，在文化的生活中轻舞飞扬，浅浅点水。
如果不是在我们的脚中灌下了文化的重铅，又怎会在成长的道路上留下坚定的胶印。
如果不是我们的风筝系在一处风雨无奈的磐石上，我们又怎能顶住风雨的摧残，冲破云雾见日月。
如果不是文化的洪流为我们洗净心中的杂念，那我们将在歧路中迷陷。
上面的文字有的是正面论据，接着用三个：“如果不是……又怎会……”从反面来论证 “我们需要文化生活的厚与重”的中心论点。体现考生的严密的逻辑思维。
四、引申类比法
这种方法，就是把列举的事例加以引申或类比，评价人物的思想品质、精神境界或其所作所为的价值、意义的大小，联系实际，突出其观点的现实意义。如：
“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”的爱国志士屈原“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入涛涛江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。
司马迁忍辱负重，受过种种刑罚，甚至受过使人生不如死的宫刑，然而他忍受着身体的疼痛与精神的压力，找准自己的位置，为国家为社会写下了真实的历史，真正的中华儿女的精神。
现代的社会更有许多找准自己位置的人，不盲目羡慕高官厚禄、富足生活的人为祖国的安定、进步、发达做出了贡献。
这段文字用屈原和司马迁的事例，引申出“每个人都有自己的位置，在人生茫茫的大海之中，找准自己的位置才能为祖国做出贡献”的道理。这样能体现考生的思想深度。从而使读者从中得到启发和教育。
五、因果分析法
这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。如：
楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊。
我敬佩他们，因为他们在混杂的尘世，了解本身，找回灵魂，做了乱世中最纯的一滴。纵然谄媚污蔑视听，也不随其流扬其波；纵然马革裹尸，魂归狼烟，追求的只是豪壮；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩。
坚守灵魂最纯的成分，能和乱世中的美神媲美！
这段话就是典型的因果分析论证法。
综上所述，要做到论据充实，必须在论据选择、论据呈现、论据分析上下工夫，尤其是论据分析，论据哪怕再多，但如果缺少必要的分析，那也是不充实的；论据虽少，但分析透彻，那也就做到了论据充实。可见，论据充实与否，不在论据多少，关键要学会分析。
附录：
【病文示例】
尊重
（1）尊重是一缕阳光，有了它，世界不再寒冷；尊重是一汪清泉，有了它，大地不再干涸，尊重是一种催化剂，有了它，人类变成了一个团结的整体。
（2）“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，只有尊重他人，我们才会获得别人的尊重。一个人不会尊重他人，经常给别人以冷眼、歧视，那么别人怎么会对他心生敬意呢？假使你认识两个人，其中一个每天对你冷言冷语，还时不时在你背后说三道四，另一个人每天真心对你，每天有礼貌的向你打招呼，在做每一件事时，先征求你的意见。在那两个人中，你会更尊重谁呢？将心比心，你如何对待他人，他人也会如何对待你。他人如何对待你，你肯定会有想法吧！所以如同力学里力的相互作用一样，尊重也是相互的，要想获得他人的尊重先要尊重他人。尊重别人，善待别人，才是你在社会上立足的根本。
（3）其实尊重他人也就是尊重自己，你的言行举止是你内涵修养的体现。有一位当上经理的成功女性这样讲述她的故事：若干年前，她只是某家企业的临时工，工资收入很低，可是她的儿子却要求为其买一个足球与朋友玩耍。这位母亲为向儿子解释自己金钱短缺的困难费尽苦心。不久她的上司得知此事，亲手送给母亲一个崭新的足球，并对她说：“虽然我们不能付给你更高的报酬，但你能明白你在我们心目中的位置很重要。”这位女性为这番充满了尊重的话而感动，从此把自己的全部聪明才智奉献给了这家企业，并最终当上了经理。
（4）赢得别人的尊重是幸福的，但自己尊重自己更难能可贵，这种尊重是对自身能力的肯定，这种肯定会帮助他成就梦想。
（5）小草未因自己的弱小而放弃生存，它获得人们的尊敬；水滴未因自己的细小而放弃，始终坚守一个信念，终于水滴石穿；劣马未因自己的素质差而放弃不前，最终赢得人们的钦佩。
（6）每个人都是一个美丽的精灵，有的精灵的美丽很明显，而有些则需要细心发现。但是，每个精灵都拥有亮丽的色彩。这些色彩正是每个人的优点，每个人都应为自身的美丽而自豪，不应妄自菲薄，觉得自己矮人一截。要知道别人固然美丽，但自身也同样是美丽的。记得海南八岁女孩张慧敏吗？她在长跑方面有天赋，被称为“海南小神鹿”。其父张建民策划她从三亚跑到北京。此事一开始就引起多方质疑和反对，张建民不为所动。
（7）当你看见有人深陷自卑的泥潭时，不要吝啬你的尊重，不要放弃你的尊重。尊重他人，你就赢得了跌倒后向你伸出的一双手；尊重他人，你就获得了失败后对你的一句句鼓励。当你不如别人时，请你不要哀叹，一定要尊重自己；当你遇到挫折时，请你不要灰心，一定要尊重自己。只有互相尊重，才能减轻人与人之间的摩擦，使人与人之间的相处更和谐。只有尊重自己，才能使你永远立于不败之地。
【升格过程】
尊重
（1）尊重是一缕阳光，有了它，世界不再寒冷；尊重是一汪清泉，有了它，大地不再干涸，尊重是一种催化剂，有了它，人类变成了一个团结的整体。
（删除数量词“一缕”、“一汪”和“一种”，更符合事理。“大地不再干涸”，与喻体含义不太吻合，宜改为“心田不再干涸”；“尊重是一种催化剂，有了它，人类变成了一个团结的整体”，喻体不够恰当，且与“阳光”“清泉”不属于同一类，也不能组成整齐的排比句式，宜改为“尊重是春风，有了它，心灵不再枯涩。”）
（2）“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，只有尊重他人，我们才会获得别人的尊重。一个人不会尊重他人，经常给别人以冷眼、歧视，那么别人怎么会对他心生敬意呢？假使你认识两个人，其中一个每天对你冷言冷语，还时不时在你背后说三道四，另一个人每天真心对你，每天有礼貌的向你打招呼，在做每一件事时，先征求你的意见。在那两个人中，你会更尊重谁呢？将心比心，你如何对待他人，他人也会如何对待你。他人如何对待你，你肯定会有想法吧！所以如同力学里力的相互作用一样，尊重也是相互的，要想获得他人的尊重先要尊重他人。尊重别人，善待别人，才是你在社会上立足的根本。
（“‘爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之’，只有尊重他人，我们才会获得别人的尊重。”对引文作些阐释，更有说服力，只是引用，不加阐释，也不能很好地证明论点。阐释：爱护别人的人，别人也总是爱护他，尊敬别人的人，别人也总是尊敬他。因此，只有尊重他人，我们才会获得别人的尊重。”“假使……你肯定会有想法吧”这句话，说理空洞，缺少说服力。议论文要说理，但如果一味说理，而没有事实辅助论证，恐怕也未必让人心悦诚服。事实毕竟胜于雄辩嘛！这里可以补充论据。改为：“千里修书只为墙,让他三尺又何妨,长城万里今犹在,不见当年秦始皇”，这是清朝宰相张英回复家人与邻居吴氏争地的信，家人接信后，让出了三尺宅基地，邻居被这样的举动感化了，也相让三尺宅基地，结果成了“六尺巷”。本来剑拔弩张，现在风平浪静，和睦相处，什么原因呢？因为尊重。是尊重，温暖了别人的心；是尊重，“化干戈为玉帛”。所以如同力学里力的相互作用一样，尊重也是相互的，要想获得他人的尊重先要尊重他人。）
（3）其实尊重他人也就是尊重自己，你的言行举止是你内涵修养的体现。有一位当上经理的成功女性这样讲述她的故事：若干年前，她只是某家企业的临时工，工资收入很低，可是她的儿子却要求为其买一个足球与朋友玩耍。这位母亲为向儿子解释自己金钱短缺的困难费尽苦心。不久她的上司得知此事，亲手送给母亲一个崭新的足球，并对她说：“虽然我们不能付给你更高的报酬，但你能明白你在我们心目中的位置很重要。”这位女性为这番充满了尊重的话而感动，从此把自己的全部聪明才智奉献给了这家企业，并最终当上了经理。
（“有一位当上经理的成功女性这样讲述她的故事：若干年前，她只是某家企业的临时工，工资收入很低，可是她的儿子却要求为其买一个足球与朋友玩耍。这位母亲为向儿子解释自己金钱短缺的困难费尽苦心。不久她的上司得知此事，亲手送给母亲一个崭新的足球，并对她说：“虽然我们不能付给你更高的报酬，但你能明白你在我们心目中的位置很重要。”事例很好，但叙述太多，以叙代议，这是中学生写议论文常犯的毛病。可以概括叙述，另外，用这个事例来论证分论点“其实尊重他人也就是尊重自己，你的言行举止是你内涵修养的体现。”也不太妥帖，其实，只要变换一个角度，再于论据后进行恰当的分析，这则论据就能充分地发挥它的作用了。修改如下：其实尊重他人也就是尊重自己，你的言行举止难道不是你内涵修养的体现吗？有一位当上经理的成功女性，若干年前，作为某家企业临时工的她，经济窘迫，没有能力给儿子买一只足球，上司得知后，花钱替她买了一只。并对她说：“虽然我们不能付给你更高的报酬，但你能明白你在我们心目中的位置很重要。”这位女性为这番充满了尊重的话而感动，从此把自己的全部聪明才智奉献给了这家企业，并最终当上了经理。倘若上司当初不清楚女工的艰难处境，或者虽然清楚但不闻不问，会有后来女工的兢兢业业，忘我工作吗？正是上司的平常举动，朴实的言语，鼓舞了这位贫困的女工，最终使他得到了难得的人才，可谓利人利己。这位上司深谙尊重别人，其实就是尊重了自己的道理。）
（4）赢得别人的尊重是幸福的，但自己尊重自己更难能可贵，这种尊重是对自身能力的肯定，这种肯定会帮助他成就梦想。
（5）小草未因自己的弱小而放弃生存，它获得人们的尊敬；水滴未因自己的细小而放弃，始终坚守一个信念，终于水滴石穿；劣马未因自己的素质差而放弃不前，最终赢得人们的钦佩。
（修改如下：小草未因自己的弱小而放弃生存，水滴未因自己的细小而停止下滴，劣马未因自己的迟钝而裹足不前。人不也应该这样吗？）
（6）每个人都是一个美丽的精灵，有的精灵的美丽很明显，而有些则需要细心发现。但是，每个精灵都拥有亮丽的色彩。这些色彩正是每个人的优点，每个人都应为自身的美丽而自豪，不应妄自菲薄，觉得自己矮人一截。要知道别人固然美丽，但自身也同样是美丽的。记得海南八岁女孩张慧敏吗？她在长跑方面有天赋，被称为“海南小神鹿”。其父张建民策划她从三亚跑到北京。此事一开始就引起多方质疑和反对，张建民不为所动。
（本段的分论点是：“每个人都应为自身的美丽而自豪，不应妄自菲薄，觉得自己矮人一截”，也就是自己要看重自己。“海南小神鹿”这一事实论据不能证明这一观点。张慧敏“妄自菲薄”了吗？她觉得自己“矮人一截”了吗？这个论据只能从这个角度来运用：她的父亲应该尊重女儿，也就是要尊重别人。所以这则论据最好撤换。改为：司马迁忍辱负重，受过种种刑罚，甚至还受过使人生不如死的宫刑，虽然经历坎坷，然而他有着远大的志向和执著精神，他尊重自己，明白自己的使命，决定以生践志，最终留下“史家之绝唱，无韵之离骚”，令后人景仰！史铁生由于疾病而在行动上失去了应有的自由，堂堂男儿，只能坐在轮椅上读写人生。开始他无法接受这个事实，整日闭门不出，把心中的怨气都撒向他的母亲，抱怨老天的不公，而后来，他终于尊重了自己，认清了自己的价值，走出痛苦的泥潭，拿起手中的笔，坚毅地书写出顽强不屈的人生。他们的成功告诉我们，如果因为缺陷和不足而看轻自己，不思进取，自暴自弃，那就永远找不到出路！要知道别人固然美丽，但自身也同样是美丽的。只有尊重自己，与不幸抗争，才会“柳暗花明又一村”！）
（7）当你看见有人深陷自卑不能自拔时，不要吝啬你的尊重，不要放弃你的尊重。尊重他人，你就赢得了跌倒后向你伸出的一双手；尊重他人，你就获得了失败后对你的一句句鼓励。当你不如别人时，请你不要哀叹，一定要尊重自己；当你遇到挫折时，请你不要灰心，一定要尊重自己。只有互相尊重，才能减轻人与人之间的摩擦，使人与人之间的相处更和谐。只有尊重自己，才能使你永远立于不败之地。
（ “只有互相尊重，才能减轻人与人之间的摩擦，使人与人之间的相处更和谐”这句话调至本段第2句话后。同时句中“减轻”改为“减少”。）
【升格佳作】
尊重
（1）尊重是阳光，有了它，世界不再寒冷；尊重是清泉，有了它，心田不再干涸，尊重是春风，有了它，心灵不再枯涩。
（2）“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，是说爱护别人的人，别人也总是爱护他；尊敬别人的人，别人也总是尊敬他。因此，只有尊重他人，我们才会获得别人的尊重。不会尊重他人，经常给别人以冷眼、歧视，那么别人怎么会对他心生敬意呢？“千里修书只为墙,让他三尺又何妨,长城万里今犹在,不见当年秦始皇”，这是清朝宰相张英回复家人与邻居吴氏争地的信，家人接信后，让出了三尺宅基地，邻居被这样的举动感化了，也相让三尺宅基地，结果成了“六尺巷”。本来剑拔弩张，现在风平浪静，和睦相处，什么原因呢？因为尊重。是尊重，温暖了别人的心；是尊重，“化干戈为玉帛”。所以如同力学里力的相互作用一样，尊重也是相互的，要想获得他人的尊重先要尊重他人。
（3）其实尊重他人也就是尊重自己，你的言行举止难道不是你内涵修养的体现吗？有一位当上经理的成功女性，若干年前，作为某家企业临时工的她，经济窘迫，没有能力给儿子买一只足球，上司得知后，花钱替她买了一只。并对她说：“虽然我们不能付给你更高的报酬，但你能明白你在我们心目中的位置很重要。”这位女性为这番充满了尊重的话而感动，从此把自己的全部聪明才智奉献给了这家企业，并最终当上了经理。倘若上司当初不清楚女工的艰难处境，或者虽然清楚但不闻不问，会有后来女工的兢兢业业，忘我工作吗？正是上司的平常举动，朴实的言语，鼓舞了这位贫困的女工，最终使他得到了难得的人才，可谓利人利己。这位上司深谙尊重别人，其实就是尊重了自己的道理。
（4）赢得别人的尊重是幸福的，但自己尊重自己更难能可贵，这种尊重是对自身能力的肯定，这种肯定会帮助他成就梦想。小草未因自己的弱小而放弃生存，水滴未因自己的细小而停止下滴，劣马未因自己的迟钝而裹足不前，人不也应该这样吗？不要因为自己的缺陷和不足而妄自菲薄。
（5）司马迁忍辱负重，受过种种刑罚，甚至还受过使人生不如死的宫刑，虽然经历坎坷，然而他有着远大的志向和执著精神，他尊重自己，明白自己的使命，决定以生践志，最终留下“史家之绝唱，无韵之离骚”，令后人景仰！史铁生由于疾病而在行动上失去了应有的自由，堂堂男儿，只能坐在轮椅上读写人生。开始他无法接受这个事实，整日闭门不出，把心中的怨气都撒向他的母亲，抱怨老天的不公，而后来，他终于尊重了自己，认清了自己的价值，走出了痛苦的泥潭，拿起手中的笔，坚毅地书写出顽强不屈的人生。他们的成功告诉我们，如果因为缺陷和不足而看轻自己，不思进取，自暴自弃，那就永远找不到出路！要知道别人固然美丽，但自身也同样是美丽的。只有尊重自己，与不幸抗争，才会“柳暗花明又一村”！
（6）当你看见有人深陷自卑不能自拔时，不要吝啬你的尊重，不要放弃你的尊重。尊重他人，你就赢得了跌倒后向你伸出的一双手；尊重他人，你就获得了失败后对你的一句句鼓励。只有互相尊重，才能减少人与人之间的摩擦，使人与人之间的相处更和谐。当你不如别人时，请你不要哀叹，一定要尊重自己；当你遇到挫折时，请你不要灰心，一定要尊重自己，只有尊重自己，才能使你永远立于不败之地。
总评：修改后的作文，保持了原文层进式的论证结构：“只有尊重他人，我们才会获得别人的尊重”——“其实尊重他人也就是尊重自己”——“赢得别人的尊重是幸福的，但自己尊重自己更难能可贵”。对没有论据流于一般说理的补充了事实论据，对论据叙述过多、论述角度不当的，作了概括并变换了叙述角度，论据不能证明分论点的做了撤换，特别是加强了论据和论点之间的内在逻辑联系。同时对文中部分用得不当的词语和句子也作了修改。文章观点更为明确，论述更加有力，材料更为丰富。