名人笔记带给我们哪些启示

“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，古今中外有许许多多的名人都有做笔记的习惯，他们博览群书、广泛涉猎，写出的文章能挥洒自如。下面这些名人做笔记的习惯，也许会给你一些启发，悟出点笔记与成长的关系。
南北朝时的任末，虽家境贫寒，酷爱读书。因为无钱买纸，便拿自己的衣服做笔记。他的学生十分珍视老师的这种笔记，往往抢着用新衣裳来换。他的笔记被后人称为“衣服笔记”。
汉代路温舒小时家贫无钱读书。一次，他在野外放牧时，发现宽宽的蒲草可用来记字造句，于是便将蒲草采回家，边读书、边在蒲草上做笔记，读了一本，又抄一本，终于谙熟《春秋》经义，成为有名的法学家。后人将他的笔记称为“蒲草笔记”。
唐代大诗人白居易的书斋里摆满各式各样的陶罐。每个陶罐都贴有标签，里面装有他平时记录下来的所见、所闻、所感，每隔一段时间就倒出来，把它们整理成篇，他的笔记被称为“陶罐笔记”。据说，《白氏六贴》就是这样完成的，该书共三十卷。
我国唐代有名的诗人李贺，为了写好诗，每天很早就起来，背上饭兜、锦囊，骑一匹瘦马，在山水之间漫游。一路上细心观察自然风物，即景吟诗，每有佳句就写在纸条上，放入背上的锦囊之中，回到家里再把锦囊中的诗句整理成一首首脍炙人口的诗歌。他的诗歌取得了很高的成就，被人们千古传唱。他的笔记被称为“锦囊笔记”。
无独有偶。宋代大诗人梅尧臣不管到哪里，都随身带着一个袋子，把随时随地偶然得到的一句两句诗写在纸条上放到袋子中。他的笔记被称为“布袋笔记”。有一次梅尧臣和别人聊天，正聊得起劲，他突然跑开了。人们觉得奇怪，就悄悄跟上去看他在干什么名堂，却发现他正在纸条上记他偶然得到的一句诗呢。
元代文学家陶宗仪的《南村辍耕录》，据说最初是写在树叶上的。他在松江隐居时，一边参加劳动，一边利用休息的时间，在树阴下用树叶记下他的所见所闻所思所想。然后把写满字的树叶放到随身带的瓦罐里。这样日复一日，年复一年，十年时间竟集下了十大瓦罐。后来，他取出瓦罐中的树叶，细心修改整理，编成了这部有三十卷的著作。他的笔记被后人称为“树叶笔记”。《南村辍耕录》内容十分丰富，不仅记载了元代的典章制度，元末的史实和北京的文物建筑，而且还记有不少诗词、小说、戏曲、音乐和绘画资料等。
清代著名诗人龚自珍用一个竹簏来储存自己的诗作，他的笔记被称为“竹簏笔记”。公元1839年，诗人辞官回到故乡杭州，在南方逗留一段时间后又返回北方，其间行程九千余里。旅途中，他每有诗作，便写在纸上投入竹簏中。旅行结束后，他打开竹簏，整理诗作，共315首，这就是在我国诗歌史上占有重要地位的《己亥杂诗》。
儒勒·凡尔纳是著名的法国科学幻想小说作家。他一生的作品，单小说就有一百零四部。当时，人们传说有一个“写作公司”在为他工作，不然一个人怎么能写出这么多的作品呢？他的笔记被称为“柜子笔记”。有一天记者来访，执意要揭开“写作公司”的秘密。凡尔纳微笑着把客人领进自己的工作室，指着好多柜子说：“这就是你要找的‘写作公司’。”记者狐疑地打开一个柜子，只见里面分门别类放满了卡片，卡片上密密麻麻地记着各种资料，仅这一柜子就大约有两万张卡片。
在俄国作家中，果戈里是最有名气的“笔记迷”。他有一本名为“万宝全书”的大笔记本，收集了大量的创作素材。里面的内容丰富多彩，什么天文地理、民情风俗、贫民生活、趣闻轶事……真是五花八门，应有尽有，令人目不暇接。据说，有一次果戈里请朋友到餐馆里吃饭，发现了一份与众不同的菜单。他迫不及待地掏出笔记本抄了起来，后来在创作一部小说时，果戈里恰到好处地运用了这份有意思的菜单，使情节充满生活情趣。那位朋友读后十分高兴，觉得当时错怪了朋友。
俄国短篇小说大师契诃夫一直坚持从生活中吸取营养，积累创作素材。在1890年，他长途跋涉，来到专门用于流放犯人的库页岛进行调查。契诃夫不辞辛苦，走访了一万多名流放犯人和移民，用卡片记下他们的生活状况。他曾经对朋友说过，他的笔记本中尚未利用的材料，再用来写５年也绰绰有余。他的笔记被人称为“卡片笔记”。
无论走到哪里，列夫·托尔斯泰身边总是带有笔记本。在与别人交谈或自己读书时，每逢遇到睿智的话语或者对人物以及环境的精彩描写，他都会一一记下来。他的笔记被称为“观察笔记”。
在记笔记方面，狄更斯的方法较为奇特。他喜欢晚上外出，漫步在伦敦的大街小巷，像侦探似的仔细观察，注意倾听，然后将所见所闻详细记载下来。这种夜游笔记的做法，密切了这位著名作家与下层社会的关系，让他创作出许多受读者喜爱的文学作品。
“读书破万卷，下笔如有神”，这些人之所以能写出极为经典的著作而成为名家，是因为他们勤奋积累，善于做笔记。这些名人成才的事例，对我们的写作有很大的启示。那么，我们应该从他们的做法中能学到点什么呢？我觉得，至少，你可以去做好以下几点：
1．利用晨读或课余时间多背诵一些名言、警句、格言、熟语、歇后语、诗词名句、好词好句、精美语段等，这样时间一长就能极大地扩大语汇量，使其积累丰厚，得心应手为其所用。
2.制作信息卡。通过阅读、查访、视听、查询等多种渠道收集到许多信息，制作信息卡片将部分信息储存下来。信息卡片可分为：“名人格言”、“谚语古语”、“新名词新概念”、“动植物之最”等，并指导学生将收集的信息分类抄在卡片上。
3.养成“不动笔墨不看书”的习惯，可随身携带一个笔记本，随时摘录所需的语言材料，写好读书笔记。比如摘录文笔优美的语段、短小精悍的美文、精彩的歇后语、诗词歌赋等，还可以摘录文章的内容概要、分析点评等。当然也可以写心得体会。把课内外所读的有益的东西，在读书笔记上分类摘记储存起来。
4.写观察日记。这是一种常用的、有效的储存信息的方式。观察日记可分为：人物类、事件类、景物类、动物类、植物类等，将随时随地观察到的人、事、景、物等分门别类地写在观察日记本上，以便作文时查阅参考。