真|题|在|线
有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时溫暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。
请以“从未走远”为题，写一篇作文。
要求:①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
考|题|详|析
提示语中“总在”“始终”“时时”“常常”已帮助我们理解了“从未”“从未”二字，有一定的思辨色彩。关键词“走远”，同样在提示语中，也能发现帮助我们理解的信息“仿佛总在身边”“始终浮现眼前”“时时温暖我们的心田”“常常萦绕我们的脑畔”。通过命题，我们可以把“从未走远”理解为“一直都在身边”。但提示语中，隐藏了一种暗示，“从未走远”可以理解为“叙述主体已经走远，但影响没有走远”。如果能读懂这层暗示，那么行文就有波澜。这样一来，素材选择就有“俗套”“新颖”之别，作品立意就有“肤浅”“深刻”之分，遣词用语就有“普通”“精美”之异。对于一般的同学来说，立意会有一定的难度。这个题目意在引导我们关注生活，提示语中“他们（它们）从未走远”一句，暗示我们从自己熟悉的内容入手，写出身边人、身边事、所悟理，要表达出自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。组材时可能有两种取向，一种是叙述主体“一直都在身边”；另一种则紧扣提示语，先表述主体“走远”，再揭示对“从未走远”的感悟。倘若选择了第二种组材，确定的叙述主体是“人”，那尽量写出“人”的“走远”，这个“走远”可能是时间的远逝、空间的距离、心灵的隔阂或思想的偏离，等等;再写出自己发现“从未走远”的过程，揭示“从未走远”的感悟，比如，对“人”的思念、感激、感恩，或是心灵的反思、反省、感悟等，这样文章就丰满起来了。
总而言之，今年的盐城中考作文题在审题上没有障碍，学生很容易看得懂，不容易离题，不过想要出彩获得比较高的分数，还需要有较强的文字功底。这个作文题目不宜写议论文。
思路一：每当“我”看到那块手表时，发现爷爷一直都在“我”身边，守护从未走远。
思路二：穿过千年的前尘往事，喧嚣中保持一颗静观俯仰之心，其实，幸福从未走远。
思路三：曾经的我们，巧笑嫣然，一起受罚，一起玩耍……心虽尘封，美好从未走远。
思路四：余光中《乡愁》的邮票中，萧红《呼兰河传》的“花园”里，故乡从未走远。
优|秀|作|文
2015年江苏省盐城市中考优秀作文1：从未走远
作者：盐城市一考生
亲爱的爷爷：
您好！
您在天堂还好吗？您还记得我和您一起坐牛车的场景吗？您还记得我和您在一起那快乐的时光吗？您还记得您给我买的那块手表吗？每当我拉开抽屉看见那块陈旧的手表，我就能想起您。爷爷，我现在已经长大了，成了大小伙，请您不要牵挂，听妈妈说，我在还不会走路的时候，您就拿着一条围巾，围着我的腰，拉着我，让我学习走路，渐渐地我学会走路了，您看见很开心。
每天早上，我会和您一起出门，去公园里锻炼身体。我和您跑着步，您一边跑一边给我讲笑话，逗得我哈哈大笑。一路上，我的笑声仿佛是永远停不了的。那天我和您跑完步时，我看见了一块很漂亮的手表，让您给我买，您说“等你考试考好了我就给你买”之后，我变得认真起来，终于得到了那块我梦寐以求的手表。谢谢您，爷爷，您对我的爱，我不会忘记。
到了晚上，您做好晚餐。每当吃饭的时候，就能听见窗外“卿唧”的蛐蛐叫声，我俩总是早早地吃完饭，和奶奶一起出门到那“蛐蛐王国”去抓蛐蛐，网边的杂草比人还要高，再加上晚上很黑，抓蛐蛐是件很难的事，而您总是不放弃，一定为我抓上几只。草丛里还有许多的石头，容易把人绊个大跟头，好几次您都差点摔倒，我跑过去扶着您，而您总是笑着说：“没事，我还年轻着呢，一个小小的跟头算什么！”说完，您就又继续为我抓蛐蛐。而几只蛐蛐对一般人来说是再平常不过的了，但对于我来说，是很重要很重要的，因为是您冒着危险抓来的。谢谢您，爷爷，谢谢您为我付出了那么多。
您还记得吗？我小时候，您经常带我去坐牛车，每天夜晚，我俩总是站在路边等候牛车的到来。冬天冷，我站在路边直打哆嗦，您就脱下衣服披在我的身上，每当我问：“爷爷，您不冷吗？”您总是笑着说：“我不冷，我的身体一直都很棒!”我牵着您的手，您的手很冷，我的心就凉了半截。每当我听见“叮铃铃”的铃声时我就特别开心，因为牛车来了。您就抱起我，让我坐在车上。您就坐在我旁边给我讲起故事来。那时候，我特别幸福。
可是，就在一个暑假的夜晚，我听爸爸说，您去世了，我惊呆了，我的泪珠像是断了线的珠子哗哗地向下流，您走了，我再也不能和您一起坐牛车了，再也不能听您讲故事了，爷爷，您知道吗？我在心里喊过您多少次，孙儿不能孝顺您了。感谢您，爷爷，给了我这么一段美好的记忆，和您在一起的日子我觉得很快乐，您送给我的手表我会好好地珍藏着。
那天，在火葬场的时候，我看见僵硬冰冷的您。那一刻，我简直不敢相信自已的眼睛，以前那个爱说爱笑的您，表情立刻严肃了起来，我的眼泪一滴滴往下流。那是您吗？爷爷，您起来啊，那里那么冷，您睡在那里干嘛，您不是说您的身体很好吗？快起来给我讲故亊啊！我眼前立刻浮现出您当时带我坐牛车的场景来，您的笑声，一直在我的耳边回荡，和您在一起，我很幸福，再见，爷爷！我只有在梦中与您相遇，每当我看见那块手表时，我发现您一直都在守护着我，从未走远！
此致
敬礼！
您的孙儿：XX
2015年6月16日
【点评】
选材：考生将写作视角投射到亲情之中，选取了自己成长路上与爷爷相处的三个画面一一买手表、捉蛐蛐、坐牛车，内客充实，情感充沛。
立意：考生通过叙述成长路上与爷爷相处的三件往事，再现了爷爷对“我”无私的付出和慈爱，表达了“我”对逝去的爷爷深切的追念这个主題。
语言：朴实而富含感情的语言是本文最突出的特点。无论是对爷爷的语言描写，还是动作福写，笔触都充溢着真情实感，生动地塑造了一个慈爱的爷爷的形象。
结构：全文呈总一分一总结构，通过三幅画面来表现爷爷的慈爱，主题深刻。火葬场的默默泣诉，充分表达了对爷爷的追念。内容上承传，感情上照应。书信体的使用，自然、新颖、巧妙。 1 2 下一页