2015年6月8日下午是高考英语考试，在芜湖市田家炳实验中学高考考点参加考试的考生们，却因英语听力播放设备故障而无法听清考题。考试结束后，有两个考场的考生以拒绝交卷的方式表示抗议。众多家长也在考点门前聚集抗议，讨要说法。据悉，安徽省教育厅已申请对1200多名考生的英语听力进行重考，并获得了的同意。
若因听力设备故障而影响考生的成绩，显然有损考试的公平正义，对相关考生及家长也会造成心理伤害。事实上，这样的考试安全事件，几乎每年都有不同程度的发生。
目前，高考英语听力利用无线电频率发射，学生通过耳机接听来答题。英语听力受到外界干扰影响的因素较多，诸如周围通讯信号的频率、雷雨等。一旦在听力考试过程中出现信号偏弱的事故，各地基本上都有应急预案。显然，这次芜湖市在应急预案方面做得不够。
这次事件后，众多取消高考英语听力的声音此起彼伏。有人认为，取消高考英语听力既能避免高考安全事故的发生，也是顺应社会的期待，应该成为全国高考的共同方向。
而扭曲的“全民英语”现象更是成为取消高考英语听力最有力的证据。自小学三年级就开始设置英语课程以来，许多心急的家长从幼儿园开始就对孩子进行双语教育。无论小学中学，无论寒假暑假，孩子们都免不了为英语学习而忙碌。如果高考取消了外语听力，可引导学生及家长对英语学习有一定的选择性，减轻学生的学习负担。另外，对农村学生来讲，取消英语听力对他们也将更公平。
高考改革势在必行，在2015年众多高考改革方案中，已涉及到英语不再高考统一考试，而是在高三前完成考试，那么英语听力自然也将不再登上高考的舞台。但是高考改革方案起先只是在试点地区内，全国都实现恐怕还需要很多时间。
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