2013高考倒计时：历史史实分析四大步骤

　　高考历史大题解题过程就是根据高考历史史实进行客观分析，高考历史材料题史实题分析主要有四大步骤：名称含义——背景原因——事件经过——意义。
　　(一)高考历史复习要点
　　1.熟记史实
　　历史是最强调背记的学科。为什么呢?历史背记的内容，主要有两部分，一是史实，二是分析。而的背记，主要是分析，对事实的记忆则很少，所以远
　　没有历史难记。不背行不行呢?不妨分析几次历史试卷，看看有多少分是记忆不清丢失的，答案不言自明。事实上，史实不清、审题不细，是历史丢分的两大原因。怎样背记史实呢?
　　第一，精细读书。要一个句号一个句号读，包括导言、注解、图示在内。2002年高考，有一题问葱岭的地理位置，得分率很低。其实，“帕米尔高原和喀喇昆仑山”，答案就在古代史课本的小注里。这启示我们一定要细心读书，尤其是在第一轮复习时。
　　第二，动手总结。一定要落实到笔头上，因为看和写的感觉完全不同，而考试是写，不是看。尤其是第一轮复习，宁可罗嗦些，也要把总结写全。
　　以下给出高考历史分析历史事件的答题通用格式，具体操作时，应有所取舍：
　　1.名称及其含义(例如：早期维新思想，维新思想)
　　2.背景
　　(1)原因(事物发生的必要性)：主要原因(主要矛盾)、次要原因(次要矛盾)，根本原因(社会主要矛盾)、具体原因(根本原因的具体表现)，直接原因、间接原因，导火线
　　(2)条件(事物发生的可能性)：、经济、阶级、思想、时代、其他
　　(3)目的(原因和条件是客观的，而目的是主观的)